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教科版八年级下册物理知识点总结

第七章

第一节力

一、认识力

定义：二是一个物体对另一个物体的一种作用。

条件：两个物体；有相互作用。

理解：(1)一个物体不可能产生力

(2)不H接接触的物体也可能发生力的作用

(3)彼此直接接触的物体之间如果没有推拉提压等作用，也不会产生力。

二、力的作用是相互的

1、只要有力的发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体,另一个是受力物体。

2、物体间力的作用是相互的,力是成对出现的,每个物体既是受力物体,同时也是施力物体。

三、力的作用效果

1、力可以改变物体的形状,(或者说力可以使物体发生形变)力可以改变物体的运动状态

2、运动状态的改变包括：物体运动快慢发生变化，物体运动方向发生变化，物体运动快慢和方向同

时变化。

第二节力的描述

一、力的三要素

1、力的作用效果不但与力的大小、方向有关,与力的作用点有关。我们把力的大小、方向、作用

点叫做力的三要素。

27力一般用字母匕表示，国际单位制中力的单位是生顿，简称生，符号R。这是为了纪念甚国科学

家牛顿而命名的。

3、两个鸡蛋对手的压力约为处1，中学生对地面的压力约为迎匚

二、力的图示

G80N

20N

三、力的示意图

G80N

第三节弹力、弹簧测力计

一、弹力

1、定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。

2、产生条件：①接触②挤压、发生弹性形变

3、举例：压力、支持力、拉力都属于弹力。

4、大小：与弹性形变程度有关

5、方向：与物体形变方向相反

二、用弹簧测力计测量力

1、弹簧测力计原理：在一定范围内(弹性限度内)，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长。即弹簧

的伸长与弹簧所受的拉力成正比。

2、弹簧测力计使用方法：

(1)使用前：

看：①量程和分度值②指针是否与零刻度线对齐

拉：轻轻来回拉动几次，防止弹簧卡壳

(2)使用时:

测：①弹簧伸长方向与受力方向一致②不要超过量程，以免损坏

读：视线与刻度板垂直，不需要估读。

4、易错点

（1）不可将伸长长度等同于弹簧长度

（2）不可丢掉在弹性限度内这一前提条件

（3）不可颠倒因果关系，说成“布弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成正比”

三、相互作用力的特点

同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。（等大、反向、

异体、共线）

第四节重力

一、什么是重力

1、定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，用符号G表示。地面附近一切物体都

受到重力。

2、重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近所有物体。

3、地球吸引物体的同时，物体也吸弓I地球（相互作用力）

二、重力的大小

1、重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成止比

计算公式：G二mg推导公式m二G/h

G表示重力，单位是牛顿N

m发示质量，单位是千克kg

H=9.8N/kg粗略计竟时g可以取10N/kg

2、g=9.8N/kg的物理意义：质量是住区的物体所受到的重力为9.8N

3、g与位置有关，不同星体上g不同，如旦月地

地球上不同位置区也略有不同

三、重力的方向是竖直向卜。（不能说成垂直向卜）

四、重力的作用点叫重心

1、怎么确定物体的重心

质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心

质地不均匀、外形不规则的物体的重心，用悬挂法找

2、重心不一定在物体匕如圆环

3、如何提高物体的稳定程度

增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的稳定程度。

第五节摩擦力

一、滑动摩擦力

1、定义：•个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相

对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。常用字母f表示，单位牛（N）

2、产生条件：（1）两物体接触并相互挤压（触发生相对运动（3）接触面不光滑

3、大小：踉压力的大小，接触大的粗糙程度有关。与接触面积无关

4、方向：与相对运动方向相反，不能说与运动方向与反。

5、作用点：两物体接触面上。

二、测量滑动摩擦力

1、实验方法：转换法（摩擦力无法直接测量，根据「力平衡，拉力等于摩擦力），控制变量力

2、实验过程中必须让木块做匀速直线运动，

原理：二力平衡

3、改进实验：固定弹簧测力