2025年语文高考思辨作文指导：二元思辨 理想与现实 课件.pptx

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心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量,对理想产生动摇,陷入苦闷和彷徨的境地。

解读3:理想可以转化为现实,旧的理想实现了,又会有新的理想鼓舞和激励着人们。

理想转化为现实,现实产生理想的过程会循环往复,无终无止,由此,人类才会不断发展和进步。但理想转化为现实是有条件的，是一个艰苦奋斗的实践过程,需要人们全身心地去开拓进取。

解读4:努力走出关于理想“实惠论”、“怀疑论”、“渺茫论”的认识误区。

“实惠论”的错误,表现在理想人格的追求上,往往是放弃或轻视对崇高人生理想的追求,功利化倾向严重、片面追求眼前的物质享乐，严重地影响正确价值观、人生观的形成。“怀疑论”、“渺茫论”的错误在于没有认识到理想的实现需要一个漫长的过程。

解读5:正确看待在追求理想的过程中产生的理想与现实的矛盾。

当产生理想与现实的矛盾时，不能用理想来否定现实，不能逃避和反对现实;当产生理想与现实的矛盾时，

要对理想充满信心和热情，不能不加分析地全盘认同现实,与其同流合污,失去其理想。;;

扬雄的那个比喻句是材料的重点所在，所有的启示和思考都应以这句古文为出发点。而在这句古文里面，

“修身、矫思、立义”是三个关键词。“修身”，就是加强修养；“矫思”，就是端正思想。“立义以为

的”，就是要将“义”作为追求的目标。而这个“义”，是指道义、正义等儒家推崇的社会规范和社会责任。孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，表达的也是类似的意思，即君子要以“道义”作为终身追求。放在现代语境下，这个“义”可以理解为“为国为民”的责任担当。“加强修养、端正思想，追求道义”，扬雄认为在做到这三点的基础上，再付诸行动，就能实现理想。他强调的这三点，其实都是思想品德层面的问题。读题读到这一步大家就明白了，这道题与其说是在谈“理想”，不如说是在谈“品德”。如果仅仅围绕“理想”来写，那就有跑题的嫌疑，至少不是最佳立意。只有围绕“品德”来写，从个人修养、思想意识、目标追求这几个角度来展开，才是正确的思路。当然，材料第二段的要求我们也不???忽视，那就是要以当前所处时代为背景，结合自身情况来写。

综上所述，这篇作文的正确立意是：作为一名新时代新青年，我们要加强修养，端正思想，并树立为国为民的崇高目标，然后付诸努力，就能实现人生理想。对于“加强修养、端正思想、树立崇高目标”这三点，我;;

目标及其关系，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”他强调“修身”

“娇思”“立义”是实现理想的过程中不可或缺的要素，而培养浩然正气为重中之重。

在追求理想的道路上，孟子一次次地宣扬自己的思想主张，即便无人赏识，不被当权者重视，但他一如既往地“我善养吾浩然之气”，身体力行“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这“浩然之气”成为历代仁人志士追求的“大丈夫”精神。

孟子之后，浩然正气贯串天地之间，让一位位英雄人物彪炳史册，让中华民族的浩然正气直贯长虹。文天祥面对敌人的死亡威胁，大声吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐面对边远之地流放，放声高歌：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……

而今，我们伟大的祖国正如朝阳般蓬勃而起，作为当代青年，我们唯有培养出浑身的浩然正气，才能在追梦路上勇往直前，所向披靡。

理想是星星之火，可以燃起一片燎原之势。理想的力量是无穷的，拥有浩然正气的人是英勇无畏的。纵观古今,那些满身正气，为理想而战的人都会恩泽天下，造福大众。;

◎高分借鉴。

考生能紧扣命题材料中的核心句“对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等”来解读扬雄的比喻句，从而得出自己的深刻认识，较之“修身”“矫思”，“立义”对实现理想来说尤为重要，并详细引用孟子、文天祥等人的名言，深刻有力地阐明了自己的观点。文章语言晓畅，很有说服力。在论证过程中，引用的名言恰到好处，如开头引用世界文豪列夫.托尔斯泰的名句，谈理想的重要性;行文中，又以时间为序，依次引用名言警句，让全篇充满了浩然正气，使人深受鼓舞。文章使用了多种论证方法，如在阐述“理想因人而异”时，将“学而优则仕”与“为人类的解放而斗争”做对比，运用了对比论证;阐述在实现理想的过程中必不可少浩然正气时，主要运用引用论证;在文章的首尾都使用了比喻论证，突出了理想的重要性。这些论证方法综合运用，使得文章富有变化。

2.（2020年全国Ⅲ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种;;;

同凡响。你的命运，从来都不在别人的嘴里，而在你的掌心。或许你在胆怯，在揮霍自己的年华，那么少年，

当你不知如何自处时，