课外古诗词诵读《潼关》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册同步课件.pptxVIP

学习目标了解谭嗣同的历史事迹和本文写作背景；诵读古诗，理解诗意；感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情，并背诵诗歌。

作者简介谭嗣同，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。他自幼便心怀大志，能文能武，为人慷慨，甲午战争后，力倡改良，鼓吹变法图强。

作者简介光绪二十三年，他在湖南创办“南学会”，办《湘报》，宣传维新，失败后被捕入狱，与林旭等人一起遇害。

创作背景14岁的谭嗣同面临的祖国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家。谭嗣同对此深感愤慨，在随父赴甘肃上任的途中，经陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，有感而发，欣然命笔，创作了这首《潼关》。

知识链接潼关在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。

潼关【清】谭嗣同终古高云/簇此城，秋风吹散/马蹄声。河流大野/犹嫌束，山入潼关/不解平。整体感知tónɡsìcùsànxián

整体感知簇拥终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。久远【译文】从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远。

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。整体感知【诗词赏析】第一句写潼义的历史和气势。“终古”点明潼关历史悠久，“高云簇”不言城高而其高自见，从视觉的角度烘托了潼关城的高耸、壮阔。

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。整体感知【诗词赏析】第二句写清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散，从听觉上凸显了潼关城的寂寥与辽远。

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。整体感知【诗词赏析】高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

整体感知【译文】黄河奔向平坦广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧；山峰刚入潼关便突兀而起、耸入云天，唯恐显得平庸。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。拘束

整体感知河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【诗词赏析】第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

整体感知河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【诗词赏析】第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。

整体感知河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【诗词赏析】在诗人的笔下，奔腾的黄河，险峻的群山，都成了有思想、有感情的人。融入了诗人强烈的感受，也融入了诗人的思想、个性和人格，还融入了他作为一个时代的改革家的壮志豪情。

这首诗运用了什么修辞手法？深入探究【解析】运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

深入探究从炼字的角度说说“终古高云簇此城”一句中“簇字的妙处。【解析】“簇”是簇拥的意思，写出了高云簇拥古城的景象，表现出潼关古城之高，异峰突起，令人神往。

深入探究“河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面？从中流露出诗人怎样的情感?【解析】描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山，渴望有所成就的情感。

深入探究文中“城”“河”“山”，有什么特点?城：终古、高云历史悠久、高耸河：犹嫌束桀骜不驯、奔腾山：不解平巍峨险峻这首诗表达了诗人怎样的思想感情？用雄迈壮阔的潼关之景表达出作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

明确主旨这首诗反映了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望、这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。

谭嗣同的《潼关》中能显出潼关的寂寥和辽远的句子是____________________，____________________。谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是____________________，____________________。山入潼关不解平河流大野犹嫌束秋风吹散马蹄声终古高云簇此城随堂小测