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文明城市主题班会教案设计

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文明城市主题班会教案设计

文明城市主题班会教案设计

一、活动目标：

1.通过学生主动的参与和亲身的体验，了解文明城市的标准和建设意义，明确作为小学生应该承担的责任和使命。

2.让学生通过活动，发现自身存在的不文明行为，从而认识到文明城市的建设需要从自我做起，从身边的小事做起。

3.培养学生的公民意识，养成文明的行为习惯，为建设文明城市贡献力量。

二、活动对象：全班同学

三、活动时间：一节课

四、活动准备：学生分小组进行文明行为的采访和记录

五、活动过程：

1.导入：播放一段有关文明城市的视频，引出活动主题。

【设计意图：通过视频的播放，吸引学生的注意力，激发参与活动的兴趣。】

2.认识文明城市

（1）请学生讨论并举例说明什么是文明城市。

【设计意图：通过学生的讨论和举例，了解学生对文明城市的认知程度，为后续的教学做准备。】

（2）教师总结并出示文明城市的标准。

（3）出示图片并讲解，认识文明城市的环境标准。

（4）学生分小组交流讨论自己心目中的文明城市是怎样的。

【设计意图：通过小组交流，培养学生的团队合作精神，同时让学生从不同的角度了解文明城市的标准。】

3.发现不文明行为

（1）教师出示调查记录，展示校园内存在的不文明行为。

【设计意图：通过展示校园内存在的不文明行为，让学生认识到文明城市的建设需要从自我做起，从身边的小事做起。】

（2）学生分小组交流讨论自己发现的不文明行为。

【设计意图：培养学生的观察力和分析能力，让他们发现身边的不文明行为。】

4.小小倡议书

（1）请学生写一份文明行为倡议书。

【设计意图：让学生明确自己的责任和使命，为文明城市的建设贡献自己的力量。】

（2）请学生代表在班上宣读倡议书。

【设计意图：通过学生代表的宣读，让全班同学明确自身的责任和使命。】

5.结束语

希望全体同学在今后的日子里，时刻记住今天的学习，记住我们的责任和使命，从我做起，从身边的小事做起，用我们的实际行动为文明城市的建设贡献一份力量。相信通过我们的共同努力，我们的班级、我们的学校会变得更加美好。

【设计意图：结束语的设计是为了进一步强调学生的责任和使命，同时也激发学生的自信心和积极性。】

六、活动结束。

希望所有的同学都能把今天的承诺变成明天的实际行动，从小事做起，从现在做起，以崭新的面貌和良好的道德品质迎接各种考验。相信在大家的共同努力下，我们的班级、我们的学校会变得更加美好！

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一、教学目标：

1.了解文明城市对城市居民生活的重要性。

2.讨论如何成为文明城市的贡献者。

3.培养学生文明习惯，提升学生文明素养。

二、教学重点：

讨论如何成为文明城市的贡献者，培养学生文明习惯，提升学生文明素养。

三、教学准备：

1.教师准备相关文明城市案例和图片。

2.学生准备分享自己文明行为的经历。

四、教学过程：

1.导入：教师通过案例和图片展示，引导学生认识到文明城市对城市居民生活的重要性。例如，整洁的环境、友善的邻里关系、和谐的公共秩序等都是文明城市的体现，而这些都离不开每个市民的文明行为。

2.主题讨论：教师引导学生围绕如何成为文明城市的贡献者展开讨论。可以从以下几个方面进行：

（1）个人卫生习惯：保持个人卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。

（2）公共场所礼仪：在公共场所遵守礼仪规范，不大声喧哗，不乱穿马路，不乱涂乱画等。

（3）邻里关系：和邻居友好相处，互相帮助，共同营造和谐的邻里环境。

（4）文明交通：遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，开车礼让行人等。

（5）文明用语：在与他人交往中，使用文明用语，如“谢谢”、“请”、“对不起”等。

教师鼓励学生积极参与讨论，发表自己的看法和建议。在讨论过程中，教师要引导学生认识到文明行为不仅仅是一种个人素质的体现，更是城市文明的重要组成部分。

3.学生分享：教师请学生分享自己曾经做过的文明行为，以及感受到的快乐和收获。这有助于激励其他学生向他们学习，并认识到文明行为对个人和城市的重要性。

4.教师总结：教师对讨论进行总结，强调文明城市需要每个人共同努力，并倡导学生在日常生活中践行文明行为。教师还可以引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，如在家中、学校、社区等地方，共同营造一个文明、和谐的城市环境。

5.家庭延伸：教师鼓励学生将所学带回家中，与家人分享讨论，共同践行文明行为。家长可以给予孩子积极的反馈和支持，鼓励孩子继续保持并不断提升自己的文明素养。

6.课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后向家长宣传文明城市的重要性，并邀请家长一起参与城市文明建设。