小学数学《分类与整理(一)》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学数学《分类与整理(一)》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学设计

【教学内容】

教材第27页例1

【教学目标】

1.让学生学会选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法,并能

对分类的结果进行简单整理,初步感知不同标准分类的意义。

2.体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。

3.让学生通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、判断能力。

【教学重难点】

重点:掌握选择不同的标准进行分类的方法,在具体分类过程中

做到不重复、不遗漏。

难点:会用不同的标准进行分类。

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