【平行线折叠问题】(学生版)--初中数学四维三难【人教版】.pdfVIP

【平行线折叠问题】

一、课堂目标

掌握利用平行线的性质求出有关角的度数的解题方法．

二、知识讲解

1．折叠性质：

折叠前后图形的形状和大小不变，即折痕两侧的部分对应角相等，对应边也相等

2．解题步骤：

①还原折叠前的图形；

②标出折叠前后相等的角；

③找到内错角、同位角、同旁内角；

④应用平行的性质、邻补角互补等进行计算．

折叠一个角

例题1

1.将长方形的纸沿折叠，得到如图所示的图形，已知．则（

）．

A.B.C.D.

2.如图，将矩形纸片沿折叠，得到，与交于点．若，则的

度数为（）．

1

A.B.C.D.

3.如图，一张四边形纸片，，，若将其按照图所示方向折叠后，恰好

，，则的度数为（）．

折叠

图图

A.B.C.D.

练习1

1.如图，将长方形纸片沿折叠，点落在纸片内点处，若，则

．

2.如图，四边形中，点，分别在，上，将沿翻折，得，若

，，则（）．

A.B.C.D.

沿内部一条斜线段折叠

2

例题2

1.如图，把一张长方形纸片沿折叠后，，分别落在，的位置上，与交于

点，若，则．

2.把一张对边互相平行的纸条折成如图所示那样，是折痕，若，则下列结论正确的

有（）．

（）．（）．

（）．（）．

A.个B.个C.个D.个

练习2

1.如图，将矩形纸片折叠，使点与点重合，点落在点处，折痕为，若

，那么．

2.将对边平行的彩带折叠成如图所示，已知，则．

3

3.如图，纸片，，点、分别在、上，沿折叠纸片，点、分别

与点、对应．如果在翻折之后测量得，则．