文明班会教学设计及反思.docxVIP

文明班会教学设计及反思

PAGE2

文明班会教学设计及反思

文明班会教学设计及反思

一、班会主题：文明礼仪我先行

二、班会目标：

1.知识目标：让学生掌握文明礼仪的基本内容，包括仪容仪表、语言、行为等方面的基本常识。

2.技能目标：通过班会活动，让学生能够在实际生活中运用文明礼仪，提高自己的文明礼仪素养。

3.情感目标：通过班会活动，让学生认识到文明礼仪的重要性，增强文明礼仪意识，养成良好的文明礼仪习惯。

三、班会形式：

本次班会将以多种形式进行，包括视频播放、小组讨论、故事分享、角色扮演等。

四、班会过程：

1.开场白：主持人简要介绍本次班会主题和目的，引导大家进入主题。

2.视频播放：播放一些关于文明礼仪的视频，让大家直观地了解文明礼仪的基本内容。

3.小组讨论：针对视频中的文明礼仪内容，让同学们分组讨论在实际生活中如何运用这些礼仪。每组推选一名代表，分享讨论成果。

4.故事分享：请同学们分享自己在日常生活中运用文明礼仪的故事，增强大家的认识和实践意识。

5.角色扮演：请同学们分组进行一些情境模拟，如如何与他人打招呼、如何使用敬语等，让大家在实际操作中掌握文明礼仪。

6.总结归纳：主持人总结本次班会的内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励大家在实际生活中践行文明礼仪。

五、反思总结：

通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深入的了解和认识，也意识到自己在文明礼仪方面存在的不足之处。在今后的学习和生活中，大家应该更加注重文明礼仪的实践和应用，从仪容仪表、语言、行为等方面全面提升自己的文明礼仪素养。同时，我们也应该将文明礼仪融入到校园文化建设中，营造一个和谐、文明的校园环境。

此外，本次班会也存在一些不足之处。例如，有些同学在讨论和角色扮演中表现得不够积极，需要进一步加强引导和鼓励。在今后的班会活动中，应该更加注重调动同学们的积极性和参与度，增强班会的实效性。

六、建议和改进：

1.增加互动环节：可以设计更多的互动环节，如小组竞赛、互动游戏等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和实践文明礼仪。

2.结合专业特点：在班级中可以结合专业特点，开展有针对性的文明礼仪教育。例如，对于医护专业的学生，可以重点讲解医疗工作中的文明礼仪规范。

3.引入案例分析：可以引入一些实际案例进行分析，让同学们了解不文明礼仪导致的后果和负面影响，增强他们的重视程度。

4.持续跟进：除了班会活动外，应该持续跟进文明礼仪教育的实施情况，及时发现和解决问题，确保文明礼仪真正融入到同学们的生活和学习中。

总之，通过本次班会活动，同学们对文明礼仪有了更深入的了解和认识，也意识到自己在文明礼仪方面存在的不足之处。在今后的学习和生活中，我们应该持续加强文明礼仪教育，营造一个更加文明、和谐的校园环境。

文明班会教学设计及反思

一、教学设计

班会设计，围绕主题“文明”开展。设计的思想主要体现学生的自主活动，让学生在活动中思考、感悟并付诸行动。内容主要有三个方面：校园文明行为、社会文明行为、公共场所文明行为。具体设计如下：

(一)引言导入

同学们，人的生活中，有三大时刻最为宝贵，一是早上起床之后穿衣的片刻，二是放学之后踏进家门的时刻，这看似平常，但却最为关键。我们即将举行的班会的主题就是“文明班会我承诺”。

(二)活动开展

活动一：一分钟竞赛

内容为校园文明行为。全班共分为若干组，每组轮流上台表演一分钟，表演内容为校园文明行为的图片或文字说明。由于竞赛带有一定的神秘色彩，所以采用积分制，最后看哪个组表现最好。此环节意在唤醒同学们对文明行为的记忆。

活动二：案例分析

请同学们展示从家里带来的照片或文字资料，讲述照片中的不文明现象和发生在我们身边的不文明行为。同学们讨论分析，发表自己的看法。老师引导学生明白这些不文明的行为其实并不潇洒，也不亮丽，而是可耻！

活动三：社会调查

播放社会不文明行为的调查片断，然后请学生就社会上的不文明行为进行分类，讨论产生的原因以及如何改变这种状况。同学们普遍认为改变这种状况需要从我做起，从身边的小事做起。

活动四：倡议宣誓

全体同学宣读文明班会我承诺的倡议书。学生代表发表关于文明行为的感言，表达自己的决心和信心。

(三)小结作业

老师对本次班会进行小结，希望同学们从点滴做起，从我做起，从现在做起，在今后的学习生活中，养成良好的文明行为习惯，共同营造一个文明的校园环境。布置课后作业：查找有关公共场所的文明礼仪常识，以及不遵守公共场所文明礼仪的现象及其危害性。大家共同来讨论如何提高公民的公共场所文明礼仪行为。

二、教学反思

通过这次主题班会活动，同学们认识到了文明行为的重要性。学生能够认识到自己平时生活中的一些不文明行为，并开始思考这些行为背后的根源