江苏省泰州市海陵区泰州市第二中学附属初中2023-2024学年九年级上学期10月月考数学试题（解析版）-A4.docxVIP

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九年级数学

请将所有的答案写在答题纸上

一、填空题（18分）

1.平面内有两点、，的半径为5，若，则点与的位置关系是（????）

A.点在圆外 B.点在圆上 C.点在圆内 D.无法判断

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查了点与圆的位置关系，根据点与圆的位置关系作答即可，解题的关键是掌握点与圆的位置关系的判定：设点到圆心的距离为d，圆的半径为r，当时，点在圆内；当时，点在圆上；当时，点在圆外．

【详解】根据点与圆的位置关系，进行判断即可．

解：∵的半径为5，，且，

∴点P与的位置关系是点P在内，

故选C．

2.关于的一元二次方程的根的情况，下列说法中正确的是（）

A.有两个实数根 B.有两个不相等的实数根

C.有两个相等的实数根 D.无实数根

【答案】A

【解析】

【分析】先计算根的判别式得到，然后根据一元二次方程根的判别式的意义对各选项进行判断．

【详解】解：∵

，

∴方程有两个实数根．

故选：A．

【点睛】本题考查了根的判别式：一元二次方程的根与有如下关系：当时，方程有两个不相等的实数根；当时，方程有两个相等的实数根；当时，方程无实数根．

3.某校为了解同学们某季度参与“青年大学习”的时长，从中随机抽取5位同学，统计他们的学习时长（单位：分钟）分别为：75，80，85，90，▲（被污损）．若该组数据的平均数为82，则这组数据的众数为（）

A.75 B.80 C.85 D.90

【答案】B

【解析】

【分析】根据平均数的定义可求出▲的数，再由一组数据中出现次数最多的数据是这组数据的众数，即可求解．

【详解】解：由题意得

，

解得：，

在75，80，85，90，中出现次数最多的数是，

众数是，

故选：B．

【点睛】本题考查了平均数的定义、众数的定义，理解定义是解题的关键．

4.公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图阴影部分），原空地一边减少了，另一边减少了2，剩余空地的面积为18，求原正方形空地的边长，设原正方形的空地的边长为，则可列方程为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用长方形的面积等于18和矩形的面积公式列出方程即可．

【详解】解：设原正方形的空地的边长为，则剩余空地的长和宽分别为和，由题意，得：；

故选A．

【点睛】本题考查根据实际问题列一元二次方程，正确的识图，找准等量关系，是解题的关键．

5.如图所示的暗礁区，两灯塔A，B之间的距离恰好等于圆的半径，为了使航船（S）不进入暗礁区，那么S对两灯塔A，B的视角∠ASB必须（）

A.大于60° B.小于60° C.大于30° D.小于30°

【答案】D

【解析】

【详解】试题解析：连接OA，OB，AB，BC，如图：

∵AB=OA=OB，即△AOB为等边三角形，

∴∠AOB=60°，

∵∠ACB与∠AOB所对的弧都为，

∴∠ACB=∠AOB=30°，

又∠ACB为△SCB的外角，

∴∠ACB＞∠ASB，即∠ASB＜30°．

故选D

6.如图，点是以为直径的半圆的中点，连接，点是直径上一点，连接，分别过点、点向作垂线，垂足为和，其中，，，，则的长是（）

A.10 B.12． C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】延长交于点M，连接，，证明，，四边形是矩形，可得，，求解，证明，，再利用勾股定理可得答案．

【详解】解：延长交于点M，连接，，

∵为直径，

∴，

又∵由得：，

∴四边形是矩形，

∴，，

又∵，

∴，

∴，

∵点A是以为直径的半圆的中点，

∴，

又∵，

∴，

∴．

故选：D．

【点睛】本题考查了圆周角定理的推理——直径所对的圆周角是90度，矩形的判定与性质，勾股定理，解题的关键是构造两个直角三角形，将已知和待求用勾股定理建立等式．

二、填空题（30分）

7.二次根式有意义，则的取值范围是________．

【答案】

【解析】

【分析】根据二次根式的被开方数非负，解不等式即可完成．

【详解】解：由题意得，，

解得：．

故答案为：．

【点睛】本题考查了二次根式被开方数的非负性，不等式的解法．二次根式两个非负：被开方数非负，二次根式本身非负，解题时要注意这两个非负性．

8.如图，⊙经过五边形的四个顶点，若，，，则的度数为__________．

【答案】

【解析】

【分析】利用等腰三角形的性质先求解，，再利用三角形的内角和定理可得，，再求解，从而可得答案.

【详解】解：∵，，

∴，，

∴，，

∴，

∴弧的度数为．

故答案为40．

【点睛】本题考查了圆心角、弧、弦的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．说明：同一条