数电第4版 课件 6逻辑电路分析设计初步.ppt

2020浙江省线下一流课程——数字电路与数字逻辑解：（1）逻辑表达式（2）列真值表（3）逻辑功能：少数服从多数电路，也称表决电路例1：分析如图所示电路的逻辑功能。逻辑电路的分析：已知逻辑电路，分析其逻辑功能。1.6逻辑电路分析设计初步逻辑电路的设计：根据实际逻辑问题，设计实现其功能的逻辑电路.列真值表简化函数式画逻辑图实际逻辑问题公式法图形法表达式变换根据设计所用芯片要求1.6逻辑电路分析设计初步例2：2选1数据选择器示意图和符号如图所示。其逻辑功能为，当S=0时，F等于A；当S=1时，F等于B。试用门电路实现该2选1数据选择器。SABFSABF000010000010101101011100011111111.6逻辑电路分析设计初步SABFSABF000010000010101101011100011111111.6逻辑电路分析设计初步与非-与非式或非-或非式1.6逻辑电路分析设计初步例3：在举重比赛中，有3名裁判，其中1名为主裁判。当有两名以上裁判（其中必须有1名主裁判）认为运动员举杠铃合格，就按动电钮，可发出成绩有效的信号。请用与非门设计该组合逻辑电路。ABCY00000101001110010111011100000111ABAC1.6逻辑电路分析设计初步逻辑图1.6逻辑电路分析设计初步按钮的信号如何输入？如何给出成绩有效信号？如何选择器件？电源、工艺、成本？1.6逻辑电路分析设计初步逻辑电路的实现方法一：采用标准集成电路1.6逻辑电路分析设计初步采用标准集成电路实现的裁判电路1.6逻辑电路分析设计初步逻辑电路的实现方法二：采用可编程逻辑器件1.6逻辑电路分析设计初步采用可编程逻辑器件实现的裁判电路1.6逻辑电路分析设计初步思考题1.某寝室有A、B、C、D、E、F六名同学，现要选择若干名参加学校集体活动，选择规则如下：（1）A、B二人中至少去1人；（2）A、D不能一起去（3）A、E、F三人中，只派二人去（4）B、C两人中都去或都不去（5）C、D两人中必须去一人而且只能去一人（6）若D不去，则E也不去。请问，应该选哪几名同学。?逻辑函数的描述可用真值表、函数式、逻辑图、卡诺图、时序图和硬件描述语言。?分析和设计逻辑电路的重要数学工具：布尔代数?逻辑函数的化简可采用公式法和图形法小结2020浙江省线下一流课程——数字电路与数字逻辑