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《乡下人家》生字组词近反义词词语解释等知识点

1、《乡下人家》生字组词近反义词词语解释等知识点

我会写：

构：构成结构构造构思虚构构想

饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非

蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点

凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角

序：顺序秩序序幕序文前后有序

例：照例病例案例例外史无前例

率：率领率队直率轻率草率表率

觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影

耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻

踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地

倘：倘若倘使

绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色

谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐

寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱

眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠

形近字：

饰(装饰)怖(恐怖)

凤(凤凰)风(刮风)

例(举例)列(列队)

率(率领)摔(摔倒)

倘(倘若)尚(高尚)

绘(描绘)会(开会)

多音字：

结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场cháng一场雨

冠：guān桂冠guàn冠军

踏：tà脚踏实地tā踏实

近义词

：

装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜

照例——按例率领——带领

倘若——倘使和谐——祥和

反义词

：

朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远

理解词语：

【时令】季节。【朴素】(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。

【华丽】美丽而有光彩。

【鲜嫩】新鲜而嫩。

【照例】按照惯例;按照常情。

【率领】带领(队伍或集体)。

【倘若】表示假设。

【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

【和谐】①配合得适当;②和睦协调。文中是第一种意思。

词语扩展：

AABB式：

甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约

吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚

郁郁葱葱

课内词语：

屋檐构成装饰凤仙顺序

华丽独特照例率领觅食

踏步倘若和谐甜蜜梦乡

催眠曲天高地阔

2、《反义词歌》教案

设计理念

本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。

教学目标

1认识本课生字，会写课后的字。

2能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。

3能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。

4在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。

教学重难点

认写生字。

教学准备

教师：生字卡片和相关图片。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。

2孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课反义词歌。

二、观察感悟，学习新课

1读课题，随课题学习反、义这两个生字，并指导书写。

2出示第一组图片：

图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正高兴地吃着；另一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出：甜苦、笑哭，同时板书：甜苦、笑哭。

这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！

3孩子借助拼音认读新字。

4孩子们，认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！

5教师在孩子们说出自己识记这两个生字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。

6我们今天学习的课文中还有七对反义词，孩子们，翻开书，利用拼音，再认识几位新朋友吧！

7让孩子用学习甜苦、笑哭的方法自学其他反义词。

8