人教PEP版英语六年级下册Unit 3《Where did you go》（Lets sing）说课稿.docxVIP

人教PEP版英语六年级下册Unit3《Wheredidyougo》（Letssing）说课稿

一.教材分析

《Wheredidyougo》是人教PEP版英语六年级下册Unit3的一首歌曲，歌曲以询问他人去向为主题，通过生动的旋律和简单的歌词，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。歌曲共四句，分别询问对方去了哪里，并回答去了哪里。歌曲后面还有一个有趣的循环，让学生在唱的过程中感受到语言的乐趣。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在这个阶段，学生对英语的学习兴趣依然浓厚，通过歌曲的形式学习英语，既能激发他们的学习兴趣，又能提高他们的语言运用能力。

三.说教学目标

知识目标：让学生掌握歌曲中的基本词汇和句型，能够用英语询问他人去向并回答。

能力目标：通过歌曲学习，提高学生的听说能力和语言运用能力。

情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

四.说教学重难点

重点：歌曲中的基本词汇和句型的学习。

难点：歌曲的旋律和节奏的把握，以及歌词中的语法结构。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。

教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱。

六.说教学过程

导入：用一首简单的英语歌曲引起学生的兴趣，然后引入本节课的歌曲《Wheredidyougo》。

新课展示：让学生听歌曲，并跟着音乐一起唱。在唱的过程中，教师指出歌曲中的重点词汇和句型，并进行解释。

练习：让学生分组，互相询问去向，并用英语回答。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

拓展：让学生发挥想象，创作自己的歌词，并用英语表达。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型。

七.说板书设计

板书设计如下：

Wheredidyougo?

Iwenttothepark.

Wheredidyougo?

Iwenttothemuseum.

Wheredidyougo?

Iwenttothezoo.

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要观察学生在课堂活动中的参与程度、发音准确性以及语法运用能力。终结性评价则通过课后作业和测试，检查学生对歌曲内容和语言知识的掌握情况。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：

词汇：本节课主要学习了表示地点的词汇，如park（公园）、museum（博物馆）、zoo（动物园）等。同时，还学习了表示去向的动词短语，如wentto（去了）、wenton（继续走）等。

句型：本节课重点学习了询问他人去向的句型“Wheredidyougo?”及其回答“Iwentto…”。通过歌曲的学唱，学生能够熟练掌握这一句型，并能够在实际情景中运用。

语法：本节课学习了简单的一般过去时态，即动词过去式。歌曲中的歌词“Iwenttothepark”等就是一般过去时态的运用。学生需要理解并能够正确运用这一时态。

语音：本节课对一些特殊发音进行了学习，如“park”中的“ark”发音，“museum”中的“m”和“oo”发音等。学生需要掌握这些发音，并在实际说话中运用。

听力：通过听歌曲，学生能够提高自己的听力水平，锻炼对英语语音的辨识能力。

口语：本节课通过歌曲学唱和情景对话，提高了学生的口语表达能力。学生需要能够在实际情景中正确运用所学词汇和句型进行交流。

文化背景：本节课通过歌曲介绍了西方人的日常休闲活动，如去公园、博物馆、动物园等。学生能够了解西方人的生活习惯，提高跨文化交际能力。

学习策略：本节课采用了任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。学生需要学会运用这种学习方法，提高自主学习能力。

情感态度：通过学习歌曲，学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心，树立积极的学习态度。

合作精神：在课堂活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

创新思维：在创作自己歌词的过程中，学生需要发挥想象，运用所学知识。这有助于培养学生的创新思维和创造力。

自我评价：学生需要学会对自己的学习情况进行评价，发现不足，找出改进方法。这有助于培养学生的自我反思能力和自我调整能力。

教学方法：本节课采用了任务型教学法、情景教学法和歌谣教学法等多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和效果。

教学手段：本节课利用多媒体设备播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱。这有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学评价：本节课采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式，