人教新目标八年级上册英语《Unit 4 What’s the best movie theater？》Section B_说课稿2.docxVIP

人教新目标八年级上册英语《Unit4What’sthebestmovietheater？》SectionB_说课稿2

一.教材分析

人教新目标八年级上册英语《Unit4What’sthebestmovietheater?》SectionB的内容主要围绕着“询问并描述最佳的影院”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何用英语询问和描述影院的位置、价格、设施等信息，以及如何表达自己的喜好和观点。

本节课的主要语言点包括：

地点相关的词汇：movietheater,supermarket,hospital,postoffice,bank等。

询问地点的句型：What’sthebest…?Howfarisitfrom…?等。

描述地点的句型：It’s…from…,about…kilometersaway.It’snear…,nextto…等。

表达喜好和观点的句型：Ithink…,Inmyopinion…等。

二.学情分析

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。他们在日常生活中也经常接触到影院、超市等地点，对于这些地点的功能和设施有一定的了解。但是，如何用英语准确地询问和描述这些地点的位置和设施，以及如何表达自己的喜好和观点，仍然是他们需要提高的地方。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握与地点相关的词汇，以及询问和描述地点的句型。

能力目标：学生能够用英语询问并描述影院的位置、价格、设施等信息，以及表达自己的喜好和观点。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。

四.说教学重难点

重点：与地点相关的词汇，以及询问和描述地点的句型。

难点：如何准确地用英语表达自己的喜好和观点。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过设定具体的情境，让学生在实践中学习和运用语言。同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

六.说教学过程

热身：让学生自由讨论他们喜欢的影院，并简要说明原因。

引入：展示一张影院的图片，引导学生用英语描述影院的位置和设施。

新课呈现：讲解与地点相关的词汇和句型，让学生进行听力练习，理解并运用这些词汇和句型。

实践环节：学生分成小组，讨论并找出最佳的影院，用英语描述影院的位置、价格、设施等信息，并表达自己的喜好和观点。

总结：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中运用。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

与地点相关的词汇：movietheater,supermarket,hospital,postoffice,bank等。

询问地点的句型：What’sthebest…?Howfarisitfrom…?等。

描述地点的句型：It’s…from…,about…kilometersaway.It’snear…,nextto…等。

表达喜好和观点的句型：Ithink…,Inmyopinion…等。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的发言情况。

听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对词汇和句型的理解运用。

实践环节：评估学生在实践环节中的表现，包括描述影院的位置、价格、设施等信息，以及表达自己的喜好和观点。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的运用等，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

地点相关的词汇：

movietheater：影院

supermarket：超市

hospital：医院

postoffice：邮局

bank：银行

library：图书馆

park：公园

restaurant：餐厅

school：学校

store：商店

town：镇

city：城市

street：街道

block：街区

exit：出口

entrance：入口

询问地点的句型：

What’sthebest…?：什么是最……的？

Howfarisitfrom…?：它距离……有多远？

Whereisthenearest…?：最近的……在哪里？

Canyoushowmethewayto…?：你能指给我去……的路吗？

HowcanIgetto…?：我怎么才能到达……？

描述地点的句型：

It’s…from…,about…kilometersaway.：它距离……大约……公里。

It’snear…,nextto…：它在……附近，紧挨着……。

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