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关于校园的周记

关于校内的周记1

我看了《阳光校内，我们是好伙伴》这本书，感觉自己就像那五颜六色的阳光，照亮了我幼小的心灵。

这本书分为五个主题：“我能做到，你很棒，一起做到，我帮你，感谢”。里面的`每一个人物和故事都深深地启发了我，给我留下了难忘的印象。

其中，我最喜爱《我能行》这个故事。在这里，贝贝和同学相处融洽，遵守交通规章，文明礼貌，努力学习，帮父母做家务。她是一个内心阳光的好男孩。我要向她学习，也要学习她在困难面前毫不退缩的精神。

即使是听力和写作有困难的残疾儿童，也是如此喜爱生活，自信地走进校内。

看了这篇《我能行》，深受启发。无论以后的生活学习遇到什么困难，我都不会轻易放弃。我必需信任“我能行”！由于“我能行”是一种信念，一种力气，一种信任自己会胜利的态度。

《阳光校内，我们是好伙伴》是一本很有教育意义的书，可以激发灵魂。它就像我的一个好伙伴。它教会了我如何成为一个好公民，如何成为一个乐观阳光的青少年。

我盼望更多的孩子能读这本书。

关于校内的周记2

我的校内是个漂亮的校内。

春天，校内里的大树爷爷长出新的头发，大树下的花儿红的像火，粉的像霞，白的像雪。我们的操场上长出了许多小草。大家在操场上玩跳绳。跑步。踢足球。

夏天，大树爷爷的头发又长出了许多叶子，我们在操场上踢足球玩耍，累了就在大树爷爷的影子下面乘凉，玩耍，玩的特殊快乐。

秋天到了，校内里一片金黄，树爷爷的头发开头渐渐变黄，小草和花儿也变黄了。我们的杏树婆婆，有的高，有的矮，我们爬上去摘了一个杏子，好吃极了。我们在操场上跑步满头大汗。这时，一阵秋风吹过，太凉快了！

冬天，下起了一场场大雪。树爷爷和杏树婆婆的头发全白了，雪花落在教学楼上像涂了一层厚厚的`颜料。我们在操场上堆雪人，打雪仗滚雪球可快乐了。特殊是堆雪人，首先要滚一个大雪球和一个小雪球，然后在把小球放在大球的上面这样头和身体就做好了。接着用树枝做两个手，用铁桶做帽子，这样雪人就做好了。这个过程使我们特别快乐特殊有成就感。这就是我的校内，这里布满了欢声和笑语。

我爱你漂亮的校内—东湖二小。

关于校内的周记3

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到教室，拿出书本，开头学习。

虽然也有些顽皮的同学不仔细学习，但是大部分同学都尽情地在书海中游览。当老师提问时，我总是高高地举手回答，我觉得这是表现自己、熬炼自己的好机会，我把课堂上学习看作是一种欢乐。特殊是我们的历史老师，常常被我们班淘气的男孩逗得合不拢嘴，那气氛可是温馨至极。

更可喜的是，我们学校现在有了特别先进的教学条件。每个教室里都安装了多媒体，学校的面貌得到了转变，我们老师利用课件讲课，能大大激发我们学习的爱好，增长我们的学问，提高我们的成果。

操场上，每有闲暇时间，同学们便会在篮球场上打打篮球，放松放松；四处走走，轻松轻松。把繁重的学习任务暂且放在一边，脱去疲乏的外套，享受大自然的奇妙。

当老师走过你身边时，你给她打声招呼，说声“老师好”老师会甜甜地向你一笑，在这一个小小的举动中，你能感受到同学对老师的敬重，能感受到老师对同学的友好。

幸福的生活需要你去制造，也需要你去发觉。假如你是一个生活的有心人，你会发觉，你所拥有的一切事那么美妙，珍惜你的生活吧，喜爱你的校内吧，追求你的幻想吧！

关于校内的周记4

“学校”，多么简洁的字眼，其实他和家一样，都是我们温馨的港湾。学校承载着我们的点点滴滴，他为我们保驾护航，让我们在成长路上平稳走过。

学校历经了多少风雨磨难，他和家一样为我们撑起了一片天地，为我们遮风挡雨。在炎炎酷暑天，他为我们拦住了剧烈的阳光，让我们在凉快中开心地学习。在寒风刺骨的冬天，他为我们挡出风霜，暖温和和的走完一学期。我们的学校在山的半山腰，能让我们一览山脚下的美景；我们的学校载着几千学子在成长路上游览。

我们的学校沐浴在阳光里，春天和煦的春风吹过，学校又是一片生气蓬勃。花坛里的小花大方的伸懒腰打哈欠，草地上的小草也从土地里钻出来向大家打招呼；到了酷热的夏天，烈日炎炎也抵抗不住学校的氛围，操场的绿茵上有很多人在那乘凉；秋爷爷怀着喜悦的心情来到校内，秋风拂过树上的树叶，像一只只枯叶蝶缓缓的在空中飘舞着；冬伯父也来到我们的校内，他给我们带来银装素裹的校内，校内全是白色的，仿佛给校内换上了白色的毛领外套，又给校内增加了一种颜色。同学们在这白茫茫玩耍打闹，给着安静的操场增加了些许欢快。

我们的校内当早晨的阳光洒在他的身上，仿佛给他添了层金光，让他更加刺眼，更加光明！

关于校内的周记5

我们的校内是一个漂亮的校内