2024-2025学年初中信息技术(信息科技)中图版（2016）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)中图版（2016）七年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元走进计算机世界

1.1第一节纵观计算机简史

1.2第二节遍览软件春秋

1.3单元小结

二、第二单元探秘电子表格

2.1第一节初识电子表格

2.2第二节编辑电子表格

2.3第三节统计数据表格

2.4第四节绘制数据图表

2.5第五节运用表格理财

2.6单元小结

三、第三单元描绘星际之旅

3.1第一节寻找奇幻工具

3.2第二节玩转素材图片

3.3第三节实现合成效果

3.4第四节尝试滤镜效果

3.5第五节添加炫酷文字

3.6第六节创意作品交流

3.7单元小结

四、第四单元探求网络奥秘

4.1第一节接入互联网络

4.2第二节开启网络生活

4.3第三节尝试网络学习

4.4第四节便捷移动互联

4.5单元小结

五、第五单元进阶程序设计（选学）

5.1第一节选择编程语言

5.2第二节控制“海龟”移动

5.3第三节简化重复命令

5.4第四节命令“海龟”变色

5.5第五节生活算法编程

5.6单元小结

第一单元走进计算机世界第一节纵观计算机简史

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元走进计算机世界第一节纵观计算机简史

教材分析

《初中信息技术(信息科技)中图版（2016）》七年级上册第一单元“走进计算机世界”第一节“纵观计算机简史”，旨在让学生了解计算机的发展历程，培养学生对信息技术发展的兴趣。本节课内容与课本紧密关联，以实际教学为基础，通过讲述计算机的发展历程，使学生认识到信息技术的重要性，激发学生对未来科技发展的好奇心。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机发展的关注，提高学生对信息技术在现代社会中作用的认识。

2.计算思维：通过学习计算机简史，锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生从历史角度分析问题、预测未来的能力。

3.数字化学习与创新：激发学生利用信息技术进行自主学习、合作探究的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生树立正确的信息伦理观念，培养学生的信息安全意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些计算机的基本概念，如电脑、鼠标、键盘等基本硬件，以及简单的操作技能。然而，对于计算机的发展历史，尤其是从第一台电子计算机到现代计算机的演变过程，学生可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对计算机技术有着较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的演示和互动来学习，因此课堂中的多媒体展示和实践活动能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习计算机简史时可能会遇到以下困难：理解复杂的技术术语，难以将历史事件与当代技术发展联系起来，以及记忆计算机发展的关键节点。此外，对于一些学生来说，抽象的历史概念可能难以与他们已有的生活经验相联系，这可能会影响他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术(信息科技)中图版（2016）》七年级上册第一单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机发展史的图片集、关键事件的视频片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供讨论和展示的平台，确保教室内的多媒体设备运行正常。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是计算机吗？你们对计算机的历史了解多少呢？

2.学生回答：根据学生的回答，老师总结：计算机是一种能够进行信息处理的电子设备，它的历史非常悠久。

3.老师引入新课：今天，我们就来一起走进计算机的世界，探究计算机的发展历程。

二、新课讲授

1.计算机的发展简史

（1）老师展示图片：最早的电子计算机——ENIAC。

（2）老师讲解：ENIAC于1945年诞生，它标志着计算机时代的开始。它由约18000个电子管组成，占地约170平方米，耗电量大，但它的运算速度达到了每秒5000次。

（3）学生讨论：ENIAC的特点有哪些？

（4）老师总结：ENIAC具有体积大、耗电量大、运算速度快等特点。

（5）老师继续讲解：随着科技的进步，计算机逐渐发展，从第一代电子管计算机发展到第四代计算机，计算机的性能得到了极大的提升。

2.计算机的发展趋势

（1）老师展示图片：