第二课++探究世界的本质+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

2025届高三政治一轮复习;;课程标准;物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。;;什么是物质;原理;考点一：世界的物质性;1.从意识的

起源看;考点一：世界的物质性;1.（2023·湖北）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。;2.（2024，新高考I卷，T7）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（）

①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映

②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的

③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致

④意识反映客观存在的方式是人自由??择的，与意识的内容无关

A．①②B．①④ C．②③ D．③④

;A;考点二：运动的规律性;【拓展】运动和静止的关系;考点二：运动的规律性;?;B;5.（2024，湖南）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知

①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在

②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则

③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识

④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中

A.①② B.①③C.②④ D.③④;A;考点三：正确发挥主观能动性;考点三：正确发挥主观能动性;主观能动性、意识能动作用、意识反作用的关系;正确发挥主观能动性;7.（2023·浙江）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事，学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（）

①时代的进步推动术语研究发展

②意识活动具有能动创造性

③生产方式制约着社会生活面貌

④术语学也是对社会存在的反映

A.①③B.①④C.②③D.②④;B;B;是什么;唯物论：①物质和意识的辩证关系；

②客观规律与主观能动性的辩证关系；

③一切从实际出发，实事求是。;正确发挥主观能动性;正确发挥主观能动性;A;Ｂ;12.（2023·全国乙卷）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（）

①改变人的思想观念就能变革客观现实

②人的思想观念对人的行为具有导向作用

③思想观念具有能动性，不受制于客观现实

④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变

A.①②B.①③C.②④D.③④;C;14.（2022全国乙卷，40，12分）阅读材料，完成下列要求。

习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。

目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。

结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。;参考答案

①?物质决定意识，意识是物质的反映?。该小学坚持从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥