苏科版七年级数学上册《4.1等式与方程》同步测试题及答案.docxVIP

苏科版七年级数学上册《4.1等式与方程》同步测试题及答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、选择题：

1.给出下列变形：①若a=b，则ac2=bc2；②若ac2=bc2，则a=b；③若a=b，则1?3a=1?3b

A.1 B.2 C.3 D.4

2.如图，从一个平衡的天平两边分别拿走一个砝码，天平仍平衡，下面与这一事实相符的是(????)

A.如果a=b，那么a+c=b+d B.如果a=b，那么ac=bc

C.如果a=b，那么a?c=b?c D.如果a=b，那么a

3.若x?1=5，则x的倒数为(????)

A.6 B.16 C.?6 D.

4.若a=b，则下列等式变形不正确的是(????)

A.3a=3b B.am=bm C.

5.运用等式性质进行的变形，不正确的是(????)

A.由x+2=y+2，得到x=y B.由2a?3=b?3，得到2a=b

C.由cx=cy，得到x=y D.由x=y，得到x

6.下列说法：

①5个有理数相乘，其中负数有且只有3个，那么所得积为负数；

②若m满足|m|+m=0.则m0；

③如果1a=1b，那么a=b；

④5?|a?5|的最大值为5；

其中正确的有

A.0 B.1 C.2 D.3

7.下列说法中，正确的是(????)

A.若ac=bc，则a=b B.若ac=bc，则a=b

C.若a2=b2

8.下列说法一定正确的是(????)

A.若x=y，则x+c=y?c B.若x=y，则xc=yc

C.若x=y，则xc=yc D.

9.设a，b，c为互不相等的实数，且b=45a+1

A.abc B.cba C.a?b=4(b?c) D.a?c=5(a?b?)

10.下列运用等式的性质对等式进行的变形中，不正确的是(????)

A.若a=b，则a±c=b±c B.若am=bm，则a=b

C.若an=bn，则a=b D.a=b

二、填空题：

11.已知a=?a，则a=______．

12.满足方程|2a+5|+|2a?1|=6的整数a的和为______

13.已知二元一次方程2x?y=4，用含x的代数式表示y=??????????．

14.若?(?a)=5，则a=______；若|?a|=|?5|，则a=______．

15.已知5a+8b=3b+10，利用等式性质可得a+b+10=______．

16.由等式(a?2)x=a?2能得到x?1=0，则a必须满足的条件是______．

17.小明、小亮、小红观察一个一元一次方程．

小明：只需利用1次等式的基本性质2即可求出它的解；

小亮：未知数x的系数是负数；

小红：这个方程的解是正整数．

请你写出一个符合上述3个条件的一元一次方程：______．

三、解答题：

18.小明学习了《等式的性质》后对小亮说：“我发现4可以等于3，你看这里有一个方程4x?2=3x?2，等式的两边同时加上2，得4x=3x，然后等式的两边同时除以x，得4=3.”

(1)小明的说法对吗?为什么?

(2)你能求出方程4x?2=3x?2的解吗?

19.利用等式的基本性质填空，并说明运用了等式的哪条基本性质．

(1)如果3x+7=8，那么3x=8???????????;

(2)如果2x=5?3x，那么2x+??????????=5;

(3)如果2x=10，那么x=??????????．

20.已知有理数a，b满足ab0，|a?b|=b?a，a+3b+4=|a?2b|，求代数式a+12b

21.认真思考，回答下列问题：

(1)由2a+3=2b?3能不能得到a=b？为什么？

(2)由10a=12能不能得到5a=6？为什么？

(3)由5ab=6b能不能得到5a=6？为什么？

(4)由(a?2)x=b+2能不能得到x=b+2a?2？为什么？反之，能不能由x=b+2

(5)由(a2+1)y=?3，能不能得到

22.观察下列两个等式：3+2=3×2?1，4+53=4×53?1，给出定义如下：我们称使等式a+b=ab?1成立的一对有理数a，b为“一中有理数对”，记为(a,b)

(1)数对(?2,1)，(5,3

(2)若(a,3)是“一中有理数对”，求a的值；

(3)若(m,n)是“一中有理数对”，则(?n,?m)是否为“一中有理数对”？请说明理由．

参考答案和解析

1.【答案】C?

【解析】解：①等式两边同时乘以c2，变形正确；

②需要c2≠0，变形错误；

③等式两边先同时乘以?3，再同时加上1，变形正确；

④等式两边同时乘以c2，变形正确．

正确的为①③④．

故选：C．

根据等式的基本性质：等式两边都加上(或减去)同一个整式，所得的结