2023年北京城市学院国际文化与传播学部兼职教师招聘笔试真题.docxVIP

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2023年北京城市学院国际文化与传播学部兼职教师招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

【答案】：B

2.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.开发研究

B.基础研究

C.推广研究

D.应用研究

【答案】：B

3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师角色

B.教师威信

C.教师期望

D.教师专长

【答案】：B

4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.与时俱进

C.严谨治学

D.实事求是

【答案】：C

5.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.常规性规定

B.禁行性规定

C.倡议性规定

D.日常性规定

【答案】：B

6.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.学校规章制度确立

B.由教师自己申请

C.服从学校发展需要

D.双方平等自愿

【答案】：D

7.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。

A.科学研究能力

B.课堂教学能力

C.指导学生能力

D.社会服务能力

【答案】：B

8.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.科学文化修养

B.职业道德行为修养

C.职业理念修养

D.职业技术修养

【答案】：B

9.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.形式逻辑思维

B.辩证逻辑思维

C.创造性思维

D.抽象逻辑思维

【答案】：B

10.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.谋生功能和享用功能

B.个体功能和社会功能

C.正向功能和负向功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】：D

11.国家奖学金的最终审批部门是（）。

A.学校

B.、学院

C.省教育厅

D.国家教育部

【答案】：D

12.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

A.党的积极分子

B.贫困学生

C.优才生

D.先进个人

【答案】：A

13.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）

A.1810年

B.1898年

C.1862年

D.1957年

【答案】：A

14.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术

A.内容反应

B.具体化

C.情感回应

D.共情

【答案】：D

15.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。

A.对材料意义的理解度影响识记效果

B.对材料的组织影响识记效果

C.识记的主动性和目的性影响识记的效果

D.材料的性质影响识记的效果

【答案】：C

16.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。

A.外部表现

B.生理唤醒

C.主观体验

D.行为反应

【答案】：A

17.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）

A.感性知识

B.陈述性知识

C.理性知识

D.程序性知识

【答案】：D

18.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）

A.1977年

B.1976年

C.1979年

D.1978年

【答案】：A

19.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）

A.古罗马

B.古希腊

C.中世纪

D.现代国家兴起之后

【答案】：D

20.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论

A.行为主义

B.信息加工

C.人本主义

D.建构主义

【答案】：B

21.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。

A.比较研究

B.综合研究

C.规范研究

D.质性研究

【答案】：C

22.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）

A.杰出人才与通用人才

B.通才与专才

C.精英人才与合格人才

D.学术型人才与应用型人才

【答案】：B

23.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）

A.《师说》

B.《大学》

C.《论语》

D.《学记》

【答案】：C

24.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（