小学语文集体备课总结（精选五篇）.pdf

小学语文集体备课总结（精选五篇）

第一篇：小学语文集体备课总结

小学语文集体备课总结

第一学期

语文备课组本学期认真落实地开展了集体备课活动。现将前期工

作小结如下：

1、认真贯彻校教务处关于加强备课活动的指导意见和实施措施。

2、组织学习课程标准，关于集体备课的各类文件要求及资料。讨

论本学期教材的重难点；提前一周确定主备人、课题等，提前一周个

人自备的基础上，每周一次备课活动。每课时进行集体备课。

3、统一与协调本组的教学进度与教学要求，相互取长补短，共同

提高。

4、本组集体备课的主要流程：上一周教后反思；下周内容主备教

师说课；集体研讨；完成教学预案，作好记录。

5、集体研讨时，在个人自备的基础上，由一位教师以说课形式中

心发言，针对分配的主题（一节课），分别给大家讲教案，讲解设计

意图，主讲这节课时的教学内容，疏通教材；如何引入，备哪些内容，

采用什么教学策略教学方法，采用哪些课堂习题（设计哪些问题），

然后组内老师并且交流各自的教学简案，提出问题，取长补短，求同

存异，达成共识。

现就集体备课活动收益总结如下：

一、在活动形式上逐渐成熟

在每次的集体备课一开始，先统一制定下周所要完成的教学任务。

为我们下周的教学明确了方向，也能做到重点突出，针对性强地完成

教学。然后由每位老师提出下周所涉内容的重点、难点，以及自身在

备课中的心得和迷惑之处，最后大家集体讨论，达成总的方案。

二、在备课内容上不断丰富

以往我们以往备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分，

每人都发表自己的看法和观点。这样就进行了很多重复劳动，浪费了

时间。随着集体备课活动的深入，我们逐渐改变了方向，由某一部分

延伸到真个单元当中的听、说、读、写的各个部分。以新课程理念为

方向，以培养学生语文素养的全面提高。

三、在集体备课的基础上，进行了精品课的展示活动，这些展示

课都在老师们的精心准备下效果突出，得到全组老师的好评。

四、集体备课活动的效应

集体备好课是上好课的前提。教师根据课程标准的要求和教材特

点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的

课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以

新促老，集思广益，博采众长，真正实现了脑资源共享，使全体教师

能从单元整体上驾驭教材。集体备课是每位教师智慧的汇集，通过大

家的积极参与和讨论，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。

其次，它也能帮助了我们每位老师的不断提高。因为在讨论过程中，

老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短。这就有效地

避免了单个老师备课的不足之处。青年教师在集体备课的活动中不断

成长，在建议中汲取教学经验，提升了自身的教学素质。

展望今后的备课组活动：

1、提前一周个人自备要强调“理解教材”“目标精当”，要充分

落实。坚决不能将“集体备课”流于形式。

2、在以后的集体备课活动中还应在练习设计上出谋划策，达成共

享，这是我们后期准备努力创新的新方向。

第二篇：语文集体备课总结

语文集体备课总结

王铃

本学期的教学前我们严格的按照集体备课的要求作了充分的准备，

深入地钻研教材，恰当地确定要求，灵活地选择教法，认真地编写教

案，反复地熟悉教案，在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使

全班学生达到教学要求，从而圆满地完成课本的教学任务。这样，课

堂教学质量又有提高，形成了事半功倍的良性循环。针对本学期备课

情况做以下总结：

一、学习教学大纲，把握分年级的要求；通读全册教材，制订学

期教学计划.在课程改革大背景下的语文备课，我们不仅要备教材、备

学生、备方法，更注重了备理论、备生活。对语文教师而言，有形教

案固然有用，但更重要的是把课备进自己的心灵深处。二、一组一组

地钻研教材，认识每组教材在全册教材中的地位，特别是本组各课之

间的联系。

三、对每篇教材作深入的钻研。

四、编制教案。

编教案时我们注意以下几点：

1、备课教案应简练而精当

教师作为教学的组织者、引导者、指导者应对每一节课如何进行

组织、引导、和指导仔细加以考虑，在头脑中形成很深的印象。但没

有写得过于细致，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真正给

学生自主的机会。让学生真正感受得到自主发展空间的宽大，教师随

着学