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文明礼仪班会教学设计

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文明礼仪班会教学设计

文明礼仪班会教学设计

一、班会目的

通过本次主题班会，以创新精神为动力，从学生文明礼仪教育入手，加强学生文明礼仪规范养成教育，通过学生从生活和学习中的礼仪规范，使学生成为一个有道德、有文化、有纪律、有礼仪修养的学生，并形成良性发展。

二、班会主题和内容

(一)班会主题

“传承文明，展示礼仪”

(二)班会内容

第一项内容：站姿、坐姿、行姿标准。

礼仪表现好的方面：学生见到老师都能微笑主动问好；讲文明礼貌，不粗言秽语，大声喧哗；见到地面上有废纸能主动捡起，在走廊上玩耍的同学会主动回到教室；同学之间友好相处，互相帮助等。

礼仪表现不好的方面：学生大多衣着朴素整洁，但也存在个别学生衣着邋遢；一些学生吃零食现象严重，课间随处可见零食包装袋；一部分学生对待值日生分配的任务马虎应付，对教室、清洁区保洁不佳，部分学生不顾集体利益自私自利，完全以自我为中心。针对以上情况，利用班会时间宣读文明礼仪教育读本中的站姿、坐姿、行姿标准要求，同时要求每位学生牢记“礼仪歌”。

第二项内容：课堂礼仪。

要求每位同学都要做到课前预习，课后复习，课上不做与学习无关的事。比如玩手机、听音乐等。如果同学们在课堂上能做到这些礼仪规范，那么我们的课堂纪律就会好很多。

第三项内容：课间礼仪

课间是学生轻松休息的时刻，良好的课间礼仪能让学生课间轻松愉快，创造和谐融洽的师生关系。同学们要做到不在走廊上追逐打闹，不推拖慢楼梯，不在墙壁上乱涂乱画。有能力的同学可留心周围的环境，如小花坛是否有杂物、垃圾什么的，做了自己应做的事情。真真切切地将一些不良行为扼杀在摇篮里。这样，既能让紧张的身心得以放松，又能养成一种良好的行为习惯。第四项内容：就餐礼仪及日常交往礼仪

要求学生按照餐厅就餐的规定程序排队打饭，不插队不打架；用餐后要将餐具放到指定的位置；不大声喧哗，不能将饭菜撒在地上等。对于一些吃饭特别慢的同学，要注意时间的把握，不要为此影响其他同学的用餐。在平时的学习和生活中要学会使用礼貌用语。班主任可以带领学生一起阅读弟子规中的相关部分，领会其中的道理。对于日常交往礼仪班主任要给学生们做好示范，告诉他们基本的握手鞠躬致意等礼节，同时也要求学生要灵活变通，不能死板硬套。例如和自己的好朋友见面时打招呼要热情大方，但不能表现得过分亲热。这可能对学生刚开始的学习生活产生影响。此时班主任可以找学生聊天儿时跟好朋友相处的情形与他们分享；并让已经有很多好朋友的同学也分享经验与大家分享等等；帮助这些孩子进行回忆和定位；并且对他们提出希望和要求。另外也要让这些孩子明确自己也要尽快适应新的环境结交新的朋友；增强自信心，同时尽快完成从小学到中学的角色转变。第五项内容：爱护公物及保护环境的礼仪教育我们生活的环境离不开公共设施、花草树木的陪伴离开谁也不行！学校里的一切设施和植物都是为了给同学们创造一个良好的学习和生活环境而建设的。班主任应该要求学生们主动去爱护它们不能随意破坏。班会课上让同学明确其重要性再重申学校的相关规定并结合具体事例向他们阐明保护环境的道理，以及这种行为会给学校整体美观造成的影响或危害；希望学生们爱护这个美丽的校园保护好这些公物为我们将来的学习和生活营造一个舒适洁净的环境。也要求学生们以班集体为单位做好爱护公共设施保持公共环境的卫生。做好对其他班级的检查监督工作积极配合学校的相关活动圆满完成这项工作。并树立文明班级的典范加强宣传和推广使之成为同学们学习的楷模激励更多的班级走向这条道路发挥示范和辐射作用真正做到德智体美全面发展！

三、总结阶段工作安排

1.召开班干部会议进行总结强调本次班会的重要性和必要性。

2.总结本次活动同学们取得的收获今后打算采取哪些措施来落实好本次活动的内容使同学们真正养成良好的行为习惯不在重现以前的陋习并要确实付诸行动严格要求自己做好表率。

3.加强文明礼仪常规的检查督促每周对同学个人进行检查或抽查情况量化积分公布上榜树优罚劣同时要注重同学之间的互相监督、互相督促甚至可以向老师反映或及时表扬遵规守纪的好同学形成良好的舆论氛围。最后将文明礼仪工作纳入学生综合素质评估中

文明礼仪班会教学设计

一、活动目标

1.通过本次班会活动，使学生了解和掌握与自己密切相关的基本礼仪和技能。

2.引导学生由规范到形成习惯，由被动到主动，由“知”到“行”转化，成为一个懂礼守礼的学生。

3.提高学生文化修养，营造文明氛围，优化育人环境。

二、活动准备

1.搜集文明礼仪小故事、文明用语。

2.编排文明礼仪情景剧。

3.准备礼仪知识竞赛的道具。

三、活动过程

（一）导入

同学们，礼仪是人们心灵最美的花朵，是我们人类最基本的礼貌之一。讲礼仪的人不仅能受到别人的尊重，