【语文课件】我和狮子（沪教版）.pptVIP

*******************《我和狮子》这是一个关于一个普通人与狮子相遇的温馨故事。通过讲述这个充满挑战和意外的经历,引导读者思考人与动物之间的关系,以及爱和责任的含义。教学目标提升阅读理解能力通过深入解读课文,培养学生对作品的理解和把握,增强阅读理解的能力。培养写作思维能力引导学生从人物形象、情感体验、写作手法等角度分析作品,培养学生的写作思维能力。激发创新表达能力鼓励学生就课文内容发表独特观点,并以创新的方式进行表达和交流。提高学习兴趣采用生动活泼的教学形式,调动学生的学习积极性,培养其对语文学习的兴趣。教学重点与难点教学重点本课的重点在于引导学生深入理解人物内心情感,感受人物与狮子之间的微妙关系。教学难点课文中狮子的神态动作描写生动细腻,需要学生仔细观察感受。同时,理解人物内心心理也是一大难点。教学建议可以利用多媒体展示狮子的形象,引导学生进一步体验人物心境。同时,设计情境互动,让学生代入感悟人物心理。教学内容设计1导入-引起兴趣以生动有趣的方式引起学生对课文的兴趣,如提出问题、展示相关图像等。2重点解读深入分析课文内容,包括人物性格分析、情节发展、主题探讨等。3创意练习设计多样化的练习题,如角色扮演、写作等,培养学生的创造性。我与狮子的相遇那天，我正在草丛中散步，突然看到一只庞大的狮子从不远处的灌木丛中走了出来。我不禁感到既惊讶又兴奋，心跳不已。我小心翼翼地朝它走近，但又不敢轻举妄动，生怕惊扰了这尊大自然的雄伟之作。我和狮子的对话当我站在笼前凝视着这头狮子时，它突然把目光转向了我。我们的视线在空中相遇，仿佛产生了一种紧密的联系。我小心翼翼地向它打了个招呼，没想到狮子竟然回应了我，发出了一声低沉的咆哮。我们就这样展开了一段无声的对话，彼此都在探索着对方的心境。我和狮子的交流初次接触当我第一次站在围栏前遇到狮子时,我感到既紧张又好奇。我小心翼翼地与它对视,试图和它建立联系。眼神交流我注意到狮子的眼神闪烁,它似乎在思考我的意图。我静静地回望它,希望能透过眼神感受它的心情。肢体表达我小心翼翼地伸出手,想要与狮子接触。狮子也轻轻地探出它的爪子,好像在表达对我的接纳。我们以这种方式进行简单的交流。我对狮子的观察动作轻捷狮子在笼中优雅地走动，身形矫健有力,动作轻捷敏捷,显示出它强大的生命力。表情威严狮子抬起头来时,眼神警惕犀利,面容严肃沉稳,仿佛在审视周围的一切。神情专注当狮子盯着猎物时,眼神凝聚、肌肉绷紧,全身心投入到猎捕的过程中。活力澎湃狮子时而懒洋洋地打个哈欠,时而又活跃地踱步嘶吼,展现出它旺盛的生气与活力。狮子的神态与动作定制注视狮子目光如炬，目光凌厉而深邃，仿佛能洞穿一切。它时而安静地注视着前方，时而警惕四周的动静。威猛咆哮当感到威胁或捍卫领地时，狮子会发出震耳欲聋的咆哮声。强大的嗓音犹如雷鸣般回荡在丛林之中。悠然行走狮子的每一步都散发着自信和从容。它优雅地移动着,展现出天生的力量与优雅。狮子给我的感受威武雄壮这头狮子散发着非凡的力量和气势,使人备感敬畏和崇敬。神秘优雅狮子优雅悠闲的神态和动作,似乎蕴含着无尽的奥秘和智慧。温和亲和在与我交流时,狮子表现出了一种难得的温和与亲和,让我感到安心。振奋人心狮子的整体形象令人震撼和振奋,激发了我内心的敬畏和热爱。我对狮子的担忧担心安全看着狮子巍峨高大的身形和锐利的利爪,我不禁为自己的安全感到担忧。它们可能会伤害到我。担心它的生活狮子是野生动物,它应该在自然界自由生活。把它困在笼子里,我感到十分心疼和不安。担心它的感受通过和狮子的对话,我意识到它也是有情感的生灵。它或许也渴望自由,感到孤独和无助。担心人与自然的关系人类的贪婪和对自然的破坏,让许多野生动物濒临灭绝。这种情况令我感到十分担忧和不安。我与狮子的情感敬畏与感恩面对远古霸主的庄严与力量,我内心充满了敬畏和感恩。这是一种难以言表的情感交织,让我感到渺小却又感到被宇宙接纳。好奇与探索狮子的神秘吸引着我,让我忍不住想要接近了解它。我充满着探索的欲望,渴望去感受这种与众不同的生命。共情与保护透过与狮子的互动,我感受到了它内心的情感与状态。这种共情让我产生了对它的关爱,想要保护这个濒临消失的物种。怜悯与担忧我注意到了狮子的孤独与困境,这让我产生了深深的怜悯。我担心它的生存状况,希望能为它创造一个更好的环境。课文中人物性格分析主人公性格主人公善良、谦逊,对待生命充满尊重和好奇心。他能主动与狮子进行交流,展现出开放的心态。狮子性格狮子高贵、神圣,拥有强大的力量和威仪。它并非凶猛残暴,而是保持矜持和沉着的态度。人与狮的对比