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2024-2025秋季第一学期初中化学上册教研组工作总结

本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教务处、教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。

（一）教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。

2.充分发挥集体力量。

备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。

全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.?认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。加强实验教学、加强基础训练。

（二）教研组活动开展情况

1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。

本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。做到每次活动都有计划有主题。

2.加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求进行了组内听课、评课活动，组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，彼此交流，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他五人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。

（三）存在的问题

1.教研活动时间不能很好地保证。

2.教师职业倦怠问题在一定程度上存在。

3.教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

（四）教研组今后的努力方向

今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

2024-2025秋季第一学期初中化学上册教研组工作总结

化学教学是一门研究化学教学规律的学科，其研究对象涵盖了化学知识体系和化学教学过程中的教学与学习之间的联系、相互作用以及统一性。其核心任务在于帮助学生掌握知识、发展智力、形成科学世界观、培养创新精神和创新意识。

一、工作回顾：

在初中阶段，化学教育起到了启蒙的作用。考虑到化学领域专用语言的繁琐性，为了激发学生的学习兴趣，我们充分利用化学与日常生活密切相关的方面，如衣食住行等。通过丰富多彩的实验和身边的化学现象，引导学生对化学产生好奇心和思考，从而保持持续的学习热情。我们发现，有些学生在其他学科表现中下，但由于对化学产生了浓厚兴趣，他们在这门学科中的表现却十分出色。

针对初三新增的中考科目，我们要求学生树立必要的学习规范，例如注意听课、做笔记、完成作业和及时改正错误等，以确保学习顺利进行。同时，我们还重视梳理化学知识，引导学生将化学知识应用到解释社会实际问题中，如战争、医疗、经济和环境保护等。我们选择了一些典型例题进行讲解，培养学生从多个角度分析问题的能力，并传授应试技巧。

二、几点反思和存在的问题：

初三化学特点在于紧凑的教学任务，需要在较短的时间内迎接中考。为了留出更多复习时间，我们可能过于赶进度，导致学生对知识掌握不牢固，甚至失去兴趣。

在元素和化合物教学中，由于时间紧、内容多、综合性强，部分学生难以适应，需要提高教学手段和效率。

学生在科学研究方法和书面表达能力上存在一定不足，需要加强科学思维方法的渗透，并从口头表达训练开始逐步培养书面表达能力。

存在的问题包括化学实验较少、学生动手操作能力不足，以及缺乏系统的复习和基础知识训练。

三、下学期教学工作打算：

扎实打好基础，避免赶进度。重视基础知识和基本技能的学习，因材施教，提高学生的学习能力和实验技