小学语文阅读理解解题练习题-第5单元 科学精神（课外阅读） 六年级语文下册 （部编版）.pdf

六年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第五单元科学精神(课外阅读）

❆单元主题概述❆

本单元围绕“科学精神”这个主题编排了《文言文二则》《真理诞生于一

单

百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。这些课

元

文，有的是对自然现象的独特认识和解释，有的是对日常生活司空见惯的

概

现象或身边的事物展开的探究，有的则是对未来科技展开的奇特想象，呈

述

现了人们不同的思考和探索。

本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点

的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法,培

养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观

语

点。围绕这个要素,教材作了有层次、有梯度的安排.《文言

体会文章文二则》一课中,《两小儿辩日》引导学生思考两个小孩的观

要

是怎样用点,以及他们说明自己观点的理由.《真理诞生于一百个问号

素

具体事例之后》引导学生不仅要了解作者的观点，还要懂得作者是怎

及

说明观点么有序组织事例证明观点的,课后“小练笔”引导学生从读到

其

的。写,尝试运用具体事例来说明一个观点。《表里的生物》引导

解

学生对人物进行评价时要找出依据来印证自己的观点.口语交

读

际“辩论”提示辩论前“选择的事例要有说服力”，是对用具

体事例说明观点这一方法的运用，体现了单元编排的有机联

系。

✪核心素养阅读训练✪

一、阅读与思考。

阅读正阅读提示

愚人食盐文言文的学习要多读、多背,多积累

昔有愚人，至友人家，主人与食，言字词。只要理解了文章的意思，所

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嫌淡而无味。主人闻之，益盐.食之,有的题目也就和现代文的阅读相同了，

甚美，遂自念曰：“所以美者,缘有盐所以平时学习中要会背课文，还要懂

故。少尚尔（1）,况多乎？”愚人无得文章的意思.

智，便空食盐.然食已口爽(2）.天下

之事皆然，过则无益，反害之。

【注释】（1）尚尔：尚且这样。

（2）口爽:这里指味觉败坏。

1。解释下划线字的意思。

(1）昔有愚人___＿_（２）主人闻之_＿＿＿_(3)益盐＿____

2。翻译句子。

天下之事皆然,过则无益,反害之.

３.请摘录最能体现愚人愚蠢表现的句子.

二、阅读下面的文字，完成下面各题。

阅读正阅读提示

（1）（2）

臧(zāng）谷亡羊

臧与谷二人相与牧羊，而俱亡其翻译文言首先要有语境意识，结合上

羊.问臧奚（3)事,则换策读书；问谷奚下文大体把握全句意思,再找出句中的

事，则博塞（4)以游。二人者，事业不关键字、辨识该句句式，然后进行翻

同，其于亡羊均也。译,一般为直译(某些特殊词语,如官职

【注释】（1)臧：男仆娶婢女所生名、地名、年号名等可不译)，注意字

的儿子称“臧”。（2）谷：孺子，幼童