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小学联盟教研活动方案

小学联盟教研活动方案

一、活动目的

1、通过教研活动，促进教师之间的交流，提高教师的教学水

平，同时培养教师的教研素养。

2、加强教师的职业成长，实现小学联盟的共同发展。

3、落实“育人为本”的教育宗旨，加强小学教育的创新与发展。

二、活动实施步骤

1、确定主题

根据小学教育的实际情况和发展需求，确定活动的主题。例如，

整合课程教学，提升阅读水平，科学实验探究等。

2、开展调研

根据主题，小学联盟各学校教研组进行调研，收集相关教材、

教学策略、案例等资源。

3、策划教研活动

根据调研结果，教研组根据不同主题分组，制定讨论课题，带

领教师深入探讨教学，结合教学实践，提出可行的教学方案，

共同研究教育教学中的问题，探索解决途径。

4、实施教研活动

根据教研组的方案，各学校教研组进行实施。教师分别在自家

学校，带领其他教师进行授课讲解。在实施过程中，教育教学

中遇到的问题不断地被反馈，并结合教学情况调整教学方案；

同时，收集学习资源和资料，准备发布和共享。

5、汇总总结

实践结束后，各学校的教师岗前交流，分享经验，发表教学心

得。联盟教研组进行总结，寻找教学中的问题和亮点，总结成

功的策略和方案，形成问题清单和经验总结，为今后的教育教

学工作提供参考。

三、活动内容

教研组根据不同主题条理化、系统化的制定研讨方案，开展教

改研究性教学、集体备课研讨、反馈提示、交流分享等多种形

式，让每位教师都能够参与到教研活动中来。

1、教改研究式教学：

在研究型教学环节中，开展“定制化”和“差异化”的课堂教学活

动，通过教材剖析、问答破冰、开卦、分组分析、交流讲解等

多种方式激发教师们教学创新的灵感。此项活动体现了研究性

学习的特点——双向性。（即学生间的互动和教师与学生之间

双向的特点）

2、集体备课研讨：

教师们根据学科需要，结合实际需求，选择一个有针对性的备

课任务，做好备课计划并组织好相关的材料，进行集体备课讨

论。

3、反馈提示：

在备课过程中，设置反馈提示问题（如：“你的授课方式是给

自己打分还是给学生打分，能不能更改授课方式？”，“教学设

计是否有所不足？”，“学生学习的能力有何不适应的地方？”

等）来促进教学设计的改善，同时还能够让教师平衡效果与过

程。

四、活动效果

1、促进了师资队伍的建设，增加了教师的专业素养。

2、增加了教师的教研意识，激发了教师们的教育教学创新意

识，创新教学方式，提升了教学质量。

3、提高了小学联盟学校的整体教育水平，增进了学校之间的

交流与合作。

4、为今后教育教学改进提供了宝贵经验和依据。

小学联盟教研活动以协作、分享、探究和创新为宗旨，以教育

教学问题为导向，开展教研活动，增进教师之间的交流，促进

教学改进，提高教育教学的实际效果，为推进教育教学的进步

提供了有力保障。