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《人物描写一组》课文重点句子解析与段落大意

1、《人物描写一组》课文重点句子解析与段落大意

句子解析：

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。“冷绊子”俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。这里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方。小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机。

4、二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

句中的破折号起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气。

5、看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严

!

通过心理描写，表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。

6、杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。

7、是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

这个句子形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。

8、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

段落大意：

《摔跤》

第一部分(1~2)：写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。

第二部分(3)：写两个人摔跤的场面和结果。

《他像一棵挺脱的树》

第一部分(1)：写了祥子身材高大、健壮的特点。

第二部分(2)：写了祥子的五官等，表现他“挺脱”的特点。

2、22．《人物描写》组《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案

教学目标：

1.能认写课文中出现的生字词。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，感受鲜活的人物形象，体会文中生动形象的语言，了解人物描写的方法。

重点难点：

1.体会课文中生动形象的语言。

2.了解人物描写的方法。

课前准备：

多媒体教学课件。

教学流程：

一.复习导入新课。

1.师：在前面的几篇课文中，我们结识了不少有着鲜明性格特点的人物，同学们能说出他们的名字吗?(学生自由回答)

现在我要出一个题目来考考你们：(出示课件)

把人物和他们的性格特点连线。(指名回答)

2.师：这些人物在我们心中留下了深刻的印象，让我们久久难忘。今天我们再走进一组新的课文，继续认识和亲近作家笔下的这些人物形象，感受这些人物的特点。

这节课，我们学习22课《人物描写一组》，这篇课文是由3个独立的片段组成的，我们先学第一个片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。

二.简介《小兵张嘎》和文