2025年语文高考思辨作文指导：二元思辨 个体与集体 课件.pptx

世界上的一切事物都可以分解为若干部分,整体是由它的各个部分构成的,其脱离部分而存在,没有部分就

无所谓整体;部分是整体的一个部分,没有整体就无所谓部分。整体和部分的划分是相对的,某一事物可以作为整体包容着部分,该事物又可以作为部分从属于更高层次的整体。

解读1:个体和整体互为条件,整体由若干个体组成,个体从属于整体。

10个不同的阿拉伯数字或任何一个文字,表达的意思都是有限的,然而其组合起来意思却是无穷的。轮胎的周长是有限的，然其可以行无限的路。

解读2:整体大于个体之和,部分最优化的组合使整体发挥最大的功能。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。作为个体，我们需要的就是团队精神，这种精神能使自己与整体保持和谐，在整体中才能发挥个体的最大价值。;;

成一张天网”，强调“共同”的作用。把握各题与整体的关系，尤其要上升到任与社会、国家的关系,是这

道题立意的关键。立意方面,考生要体现出行对社会我国北大斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建没、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。在这个北斗“天网”系统里，有55颗卫星，每一颗卫星都有自己的功用。

55颗卫星，每一颗都有自己的功用，让人不由得想到我们每一个人在这个国家和社会星的位置。孔子在《沦语》里说：“不患无位，患所以立。”这应该是每个人要求自己的最好标准。

其实，在社会大坐标里，我们每一个人都像一颗北斗卫星，但有的人却总是满腹牢骚，感叹怀才不遇，或者自以为是，认为自己独一无二、才华超凡。这些其实都是不对的，产生的后果也很严重。赵奢之子赵括自视甚高，却不知自己只有纸上谈兵之能，而无实战之力，最终落得一个全军覆没、身首异处的下场。三国里的马谡，夸夸其谈，自以为是，结果失街亭，被诸葛亮挥泪斩首。所以，只有自己具有学富五车、才高八斗的内在实力，才能担当起重要岗位的职责。

患所以立，首先应先立志，立鸿鹄之志。“不想当将军的士兵不是好士兵”，一个没有抱负的人就没有;

办法适应时代潮流。我们要胸怀抱负，用不懈的努力实现自己的价值，这就是习近平总书记说的“立鸿鹄

志”。忐存高远，目标自明。

患所以立，其次应该立德，立驭才之德。我们新时代的年轻人，最需磨砺晶德。年轻人的品德培养至关重要，德为立身之本、立业之基。中国几千年传统文化的积淀尤其重要，我们要借助中华民族数千年来积累下来的伟大智慧，树立正确的世界舰、人生观、价值观，不失德、失心，迷失自我。如果才华横溢，却道德败坏，就难以担当大任，甚至还会祸国殃民。

患所以立，最后还应该立勇，立拼搏之勇。习近平总书记说：“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”奋斗的道理大家都懂，但克服困难却需要勇气。唯有具备坚强的毅力与不畏艰险勇气，才能走向成功。青年俊秀刘明侦博士在自己的专业领域奋勇钻研，最终完成了自我实现与自我成长。中国女排不惧困难，顽强拼搏，她们用自己的实际行动诠释了什么是砥砺前行。这样的故事，数不胜数。不经历风雨，怎么见彩虹？经历风雨，勇气为先。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，新时代的今天，做一个有德有有才有勇的人，如此每个人方能如鱼得水。;

所以，不用怨天尤人，牢记“不患无位，患所以立”的古训，立好根基，自然能成为一颗有用的“北斗

星”。

◎高分借鉴

别具一格，立意颇新。考生从人才的“立世之基”谈起，不同于一般文章的视角，立意十分新颖。

词句优美，文采斐然。考生开头引用毛泽东的“坐地日行八万里．巡天遥看一千河”，声情并茂；结尾的“海阔凭鱼跃，夭高任鸟飞”，既论述了文章论点，又增强了文章的文采，使语言显得精美、动人。

结构匀称，呼应巧妙。文章开篇点题，中间从“立志、立德、立勇”三个角度论述，结尾再次呼应开头，环环相扣，清晰明朗。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

20世纪著名的个休心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒认为:“我们每个人终其一生都在追求归属感与自我价值。”但是,在只有“我”的世界里,个体很难找到他认同的归属感；而在只有“我们”的世界里,个体也许就;;;

雷锋在日记中写道:“一滴水只有放进大海里才永远不会干洞,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”只有融入“我们”,汇入集体,才能找到归属感,在团结合作和相互激励中汲取力量,行稳致远。国际空间站的建成与使用、“天问一号”着陆火星、“嫦娥五号”月球取壤,中国航天人正是靠着团队的力量才取得了举世瞩目的成就，推动了中国科技的发展。我们要像他们一样,汇入时代洪流,为国家发展贡献力量。

融入集体而不盲从,才能同时获得归属感和自我价值感。

集体事业最怕“羊群效应”,从众心理导致的盲从对集体事业无益。统计学家沃德力排众议,指出更