小学三年级家长会课件.pptVIP

三（1）班家长会一、小结上学期我班的情况

时间过得很快，一转眼，孩子们已经升入了三年级。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成，尤其是清洁委员于子峻、课前领读杜欣、体操员谭淳兮做出了很好表率的作用。孩子们有许多让我们骄傲的地方：在语文方面已经能利用工具书学习，在数学上能进行熟练的计算，在英语方面能够说简单的单词对话。在期末考试中孩子总体来说取得不俗的表现，同时在音体美等方面也有了很大的进步，其中刘奕雯小朋友获得成都市古典舞比赛一等奖，邓恩卓小朋友获得市版画二等奖，还有许航、刘俊杰、于子峻等小朋友的航模获得市的奖项。我们学校为孩子们提供了许多展现自我特长的机会，从班级、校级甚至是省市的比赛机会，只要学校通知我们有这些活动，我们就会传达给孩子，得到家长一如既往的支持，尽可能地让孩子展示自我的风采。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。但我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数41本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。******沟通，从心开始各位家长：下午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！召开本次家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。家长会议程一、班级介绍、年段特点分析二、安全教育三、语文老师对语文学习几点建议四、数学老师发言五、家校交流三年级学生的变化三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。1、学习内容。首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些比较基础的知识，拼音、生字、词语，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。对于失分比较多的孩子，我在这里可以推荐几款辅助学习的软件：宝宝学拼音汉字和识字，疯狂猜成语，古诗七十首等寓学于乐。但家长要控制在15分钟内及用眼卫生。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。后面会讲一些建议。2.思想、心理方面。其次，三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。所以各位家长在批评教育孩子的时候一定要把握好尺度。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。首先，每个家庭有差异。做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。其次，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实