2024年五年级数学下册 五 分数除法第4课时 分数除法（三）（1）说课稿 北师大版.docxVIP

2024年五年级数学下册五分数除法第4课时分数除法（三）（1）说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学下册五分数除法第4课时分数除法（三）（1）说课稿北师大版

设计思路

本节课的设计思路以学生已有知识为基础，结合北师大版五年级数学下册“分数除法”单元第4课时“分数除法（三）（1）”的内容，首先通过复习分数的基本概念和性质，引导学生理解分数除法的意义。接着，通过具体例题讲解和练习，使学生掌握分数除以整数的计算方法，培养学生运用分数除法解决实际问题的能力。最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.数感：通过分数除法的计算过程，培养学生对分数大小关系的直观感知，提升学生运用分数解决实际问题的能力。

2.应用意识：引导学生将分数除法应用于解决生活中的实际问题，增强学生的数学应用意识。

3.逻辑推理：在分数除法的计算过程中，培养学生观察、分析、归纳、推理的能力，发展学生的数学思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了分数的基本概念、分数的加法和减法，以及分数与整数的乘法。他们对分数的性质和意义有了初步的理解，能够进行简单的分数计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对