《第三部分 文言文理解与背诵》试卷及答案_初中语文全册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《第三部分文言文理解与背诵》试卷(答案在后面)

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、《孟子·告子下》中提到：“得道多助，失道寡助。”这句话的含义是：

A.得到正确的方法和途径会得到多数人的帮助，而走错道路的人会得到少数人的支持。

B.跟随正确的道路会得到多数人的帮助，而背离正确道路的人会得到少数人的支持。

C.跟随正确的道路会得到多数人的支持，而走错道路的人会失去多数人的支持。

D.得到多数人的帮助会得到正确的道路，而得到少数人的支持则会走错道路。

2、《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的表述，主要体现了：

A.坚定的政治信念

B.高尚的道德品质

C.对国家和人民深厚的感情

D.个人奋斗的意志

3、下列句子中，字音、字形、字义完全正确的一项是：

A.蹴鞠（cùjū）是我国古代一项体育运动，它起源于春秋时期，盛行于唐代。

B.“窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经》，其中“逑”字的意思是“挑选”。

C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，其中“异客”指的是“陌生的客人”。

D.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词》，其中“沙场”指的是“战场”。

4、下列关于文言文表述，正确的一项是：

A.文言文中的“矣”字只表示感叹。

B.文言文中的“于”字只表示时间。

C.文言文中的“之”字在句中既可以作动词，也可以作代词。

D.文言文中的“其”字只表示指示代词。

5、下列句子中，没有通假字的是（）

A.余方孤行独往，ications

B.然后能致其道，古之人有行之者矣

C.非吾所谓传其道解其惑者也

D.惟弈秋之为听

6、下列关于文言文断句的说法，不正确的是（）

A.文言文断句要根据句子结构来断句

B.文言文断句要考虑句子成分的完整性

C.文言文断句要注重句末语气词的停顿

D.文言文断句时，不能将一个完整的句子拆分

7、下列句子中，字词使用正确的一项是（）

A.岁月如梭，光阴似箭，转眼间，我们即将结束初中生活，踏上新的征程。

B.她的歌声如黄鹂般婉转动听，令人陶醉。

C.小明成绩优异，深得老师青睐，他为人谦虚，从不炫耀。

D.演讲比赛结束后，他洋洋得意地回到座位上，似乎在期待着大家的掌声。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）

第一题：

阅读下面的文章，完成下面的小题。

在广袤的中国大地上，有一种独特的文化现象，那就是对联。对联，又称春联、门对、对子等，是中国传统文化中的一种文学艺术形式。它以对仗工整、韵律协调、意境深远而著称，是中华民族智慧的结晶。

对联的历史悠久，源远流长。据传，对联起源于春秋战国时期，到了唐代，对联已经发展成为一门独立的文学艺术。对联的内容丰富，题材广泛，既有描绘自然风光的，也有赞颂英雄人物的；既有寓意吉祥的，也有讽刺时弊的。

在我国，每逢春节，家家户户都会贴上对联，以此表达对新年的祝福和对生活的美好愿景。对联的形式多样，有横批、竖批、对联等。其中，横批是最常见的一种，通常位于对联的上方，起着画龙点睛的作用。

以下是一副对联：

上联：春风送暖入屠苏

下联：喜气洋洋过大年

1、请简要概括对联的特点。

2、请结合文章内容，解释“对联的内容丰富，题材广泛”这一观点。

3、请分析以下对联的意境：

上联：春风送暖入屠苏

下联：喜气洋洋过大年

第二题

阅读下面的文章，完成下面的题目。

在茫茫的宇宙中，有一个星星，它被称为“地球”。地球是我们人类的家园，是一个美丽的星球。地球上有各种生物，有壮丽的山河，有丰富的资源，还有我们人类创造的文明。

1、请简要概括文章的主旨。

2、文章中提到地球上有“丰富的资源”，请举例说明。

3、文章最后提到“我们人类创造的文明”，请列举两个例子。

三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）

第一题：

阅读下面的文言文，完成下列小题。

《庄子·逍遥游》

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。忽然而通，忽然而忘，故一念之差，可以终身之得，亦可以终身之失。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今将图南，蜩与学鸠笑之，曰：“我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”（蜩，蝉。学鸠，蜻蜓。）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今将图南，蜩与学鸠笑之，曰：“我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”（蜩，蝉。学鸠，蜻蜓。）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。