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五班级科学下册
精华学问汇总
第一单元《生物与环境》
第一课《种子发芽试验》
1.绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。
2.做对比试验时,试验组与对比组只有一个条件不同,其他条件都要保持相同。
第二课《比较种子发芽试验》
1.绿豆种子发芽的试验中,我们首先观察到的变化是种子膨胀。
2.通过对比试验的方法探究“绿豆种子发芽是否需要阳光”的试验中,需要转变的条件是阳光,保持相同的条件温度、空气、水分、多粒大小的相同的种子。
第三课《绿豆苗的生长》
1.绿豆种子发芽不需要阳光,但绿豆苗的生长需要阳光。
2.植物的生长需要肯定的环境,当环境转变后他们会努力适应环境的变化。
3.在光照条件下,植物吸取空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。
第四课《蚯蚓的选择》
1.蚯蚓喜爱生活在黑暗、潮湿的环境中。
2.放在干土和湿土中间的蚯蚓会向湿土方向爬,说明蚯蚓喜爱潮湿的环境。
第五课《当环境转变了》
1.生物依靠环境生存,生物离不开合适的环境。
2.动物越冬时,丹顶鹤、燕子、大雁等会迁秽,青蛙、刺猬、熊等会冬眠。
第六课《食物链和食物网》
1.生物之间像链条一样的食物关系,叫做食物链,由许多条食物链组成的网状结构叫食物网。
⒉.食物链中自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
3.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
第七课《设计和制作生态瓶》
1.对于每种生物来说,四周的一切都是它的环境,包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等,非生物环境有温度、水、空气、阳光、土壤等。
⒉.像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存,形成了一个密不可分的整体,我们把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
3.适当增加生态瓶中的植物,可以为动物供应更多的氧气。但生态瓶里的植物不是越多越好,所以在做生态瓶时,要留意瓶里生物的数量和种类要平衡。
第二单元《船的研究》
第一课《船的历史》
1.船是生活中常见的运输工具,给我们的生活带来了许多便利。
2.船有独木船、游艇、摇橹船、帆船、蒸汽船、轮船、渔船、军舰、潜水艇等。
第二课《用浮的材料造船》
1.常见浮的材料有︰泡沫、竹棒、木块、竹杆、带盖空瓶等。
⒉.把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
3.为了增加船的载重量,可以用更多的浮的材料来造船。
第三课《用沉的材料造船》
1.常见沉的材料有︰橡皮泥、石块、铁块、砖块、金属块等。
2.同一块橡皮泥,做成不同的样子,有的沉入水中,有的浮在水面上。
第四课《增加船的载重量》
1.钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它排开的水量很大,船排开的水量越大,越简洁浮在水面上,装载量也越大。
⒉.希腊物理学家阿基米德发觉了阿基米德定律,即︰物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
第五课《给船装上动力》
1.驱动船的动力有∶风力、人力、火力、电力、内燃机、核能等。
2.潜艇设计成鱼的身体样子、可以有效削减水的阻力。
第六课《设计我们的小船》
第七课《制作和测试我们的小船》
1.用橡皮泥造一艘装载量比较大的船。
方法一∶重量不变的前提下把船造得尽量大,使船排开的水量大﹔
方法二︰做些船舱,放物品时使船身保持平稳。
2.蛟龙号是我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。
第三单元《环境与我们》
第一课《地球——宇宙的奇迹》
1.地球是目前为止发觉的唯一一个适合人类生存的星球。
2.地球是一颗行星。
第二课《我们面临的环境问题》
1.现代人类面临的环境问题︰垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭亡速度加快、沙尘暴、全球气候变暖、酸雨、赤潮等。
⒉.造成大气污染的主要缘由有工业废气、汽车尾气等,削减废气和废物排放是把握大气污染最根本的办法,每年的9月22日是“国际无车日”。
3.削减白色污染塑料垃圾的方法有∶
①用纸袋和布袋;
②提菜篮子上菜市;
③削减塑料包装;
④用可降解塑料袋等。
第三课《珍惜水资源》
1.淡水是我们人类和其他生物生存的必需品,但是地球上的淡水资源很紧缺。
2.节省用水的办法︰
①淋浴时,抓紧时间;
②把洗脸水存起来,用于冲厕所、拖地;
③用流水洗手﹔
④准时关紧水龙头﹔
⑤利用雨水浇花;
⑥建议家长选用节水的洁具等。
3.大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流,自来水是主要的饮用水,饮用水源受到污染,会直接影响我们的健康。
第四课《解决垃圾问题》
1.目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧、堆肥等。
⒉.填埋处理的优点∶
①投资少,费用低﹔
②简洁易行,是目前最主要的垃圾处理方法;
缺点∶
①简洁污染地下水、大气;
②占地面积大;
③垃圾分解比较
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