生态系统的物质循环第2课时　生物富集及探究土壤微生物的分解作用导学案 高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

高二年级生物学案寄语：太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

第

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第三章

生物学案

第2课时生物富集及探究土壤微生物的分解作用

[学习目标]1.通过分析生物富集的过程，说明生物富集的危害，认同应采取措施减少危害。2.通过实验，尝试探究土壤微生物的分解作用。

一、生物富集

1．概念：生物体从____________吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度______环境浓度的现象。

2．物质种类

(1)________：如铅、镉、汞等。

(2)________________________：如DDT、六六六等。

(3)一些放射性物质。

3．实例

4．原因

形成比较稳定的化合物且分布于生物体的多种组织细胞中，________被生物体排出，______在体内。

5．特点

(1)沿着食物链逐渐在生物体内________，最终积累在食物链的______。

(2)具有________。

判断正误

(1)生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集()

(2)营养级越高的生物，其体内富集的有害物质的浓度越高()

任务：分析铅循环的特点及成因

1．如图为不同采样点中水、水底沉积物和中国血蛤体内铅浓度。

据图分析，写出分析结果：________________________________________。

2．对比碳循环，分析铅在生物体内富集的原因。

成因：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。

3．如图为水体和多种水生生物体内的铅浓度示意图。

据图分析，写出分析结果：_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。

4．生物富集现象也具有全球性吗？说出理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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5．如何有效地减少生物富集现象？

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1．(2023·遵化高二期末)在煤燃烧、有色金属冶炼过程中铅会以微小颗粒被排放进入大气，然后沉降在土壤和植物表面，而铅进入植物和动物体内后将不易被排出。下列叙述错误的是()

A．铅能沿食物链在生物体内聚集，营养级越高的生物体内铅含量越高

B．铅随大气、水和生物迁移等途径扩散，生态系统中铅循环具有全球性

C．铅通过动植物呼吸作用、分解者分解作用和化石燃料燃烧等返回非生物环境

D．减少化石燃料的燃烧、开发清洁能源是减少铅的生物富集现象的有效措