《百分位数》精品课件 (1).pptxVIP

北师大版同步教材精品课件百分位数

导入新课问题1：我们学习过一组数据的中位数，同学们思考总体的中位数有什么特点？（总体的中位数的特点：总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是50%，因此也称中位数是50%分位数）问题2：你能根据中位数是50%分位数，说说25%分位数有什么特点吗？（总体的25%分位数的特点：总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是25%）问题3：我们如何定义任意百分位数呢？（由此引入新课）设计意图：通过回顾以前学习的中位数的概念与意义引出百分位数，体现了由特殊到一般的思维过程.

?探究新知

探究新知?解：把这组数据由小到大排序，得464851535356565658646671所以25%分位数为52mm，50%分位数为56mm，75%分位数为61mm.让学生自已独立完成.

探究新知?

课堂小结引导学生从以下几个方面进行归纳：1.p分位数概念、四分位数的概念.2.求p分位数的一般步骤.3.研究问题的方法：由特殊到一般、再由一般到特殊的数学思想方法.

作业教材第175页练习第1题.