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初一英语教案7AUnit4Seasons
授课
教学内容Unit4:Seasons
学时与课型第3Reading（45minutes）
学情分析本班学生英语基础一般，一般考试平均成绩刚好在及格线上下
波动，班级45人，有3-5个对英语非常有，学习很积极
主动的同学；也有6-8个成绩很差，英语零基础，连26个字
母都不会写的同学；学生大部分处于学习状态；缺乏英语
环境的影响，词汇量不足，注意力有限，又是初一刚入学的学
生，所以我的教学设计重点在于培养学生对语言的感觉，通过
多教学，有趣的和精美的提高他们的学习，
通过背诵或复述课文让他们多积累，并感受体验英语，作为语
言，带来的奥秘之处。
教学目的1.生单词，短语以及重点句型的学习。（特别注意单词词性）
2.能识别并掌握由名词转化为形容词时的后缀以及形容词在具体
中的应用。
3.会用英语描述不同季节的气候特点，且适当加入对相关节日的
并能准确表达自己
最喜欢的季节及，从而提高日常会话能力。
4.学生理解课文要点，并轻松背诵课文。
5.能写一篇和课文有关的作文：Myfavoriteseason
教1．语法：形容词的变形及在句子中的正确使用。
教学重点学2.句型：Itis+adj+todosth
与难点重
点
教1.形容词变形：n.+yadj.
学2.句型：Itis+adj+todosth
难
点
教学方法教任务教学法、情景教学法、小组合作、直观教学法
法
学游戏学习、愉快学习、合作学习、学生自主教学
法
教学用具教学环境教学用具
自主教学，小组竞赛，多电脑；；；卡片；学
分组活动，小组合作。案资料等。
教学过程
教学步骤教教学过程教学
学
目
的
步骤时目学生(在教学课件中体
间的活动/方法活动/学法现)
以精1.Greetings1.Greetings.愉快教学法
Step1简的2.
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