开题报告：新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三（教授），主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（讲师）

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国高等教育事业的不断发展，大学生学业获得感逐渐成为衡量教育质量的重要指标。学业获得感是指大学生在学业过程中所体验到的满足感、成就感和归属感。在新时代背景下，提高大学生学业获得感对于培养高素质人才、促进大学生全面发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外关于学业获得感的研究起步较早，主要集中在学业成绩、学业投入、学业自我效能感等方面。近年来，国外研究逐渐关注学业获得感的影响因素及其作用机制，如家庭背景、社会支持、学习环境等。

国内研究现状：国内关于学业获得感的研究相对较晚，但发展迅速。研究内容主要包括学业获得感的概念、影响因素、测量方法等。近年来，国内研究逐渐关注学业获得感的生成机制及提升策略。

发展趋势：未来研究将更加关注学业获得感的生成机制、影响因素及其作用机制，以及如何通过教育改革、政策调整等手段提高大学生学业获得感。

四、课题研究目标与内容

研究目标：明确新时代大学生学业获得感的概念、测评方法及影响因素；揭示学业获得感的生成机制；提出提升大学生学业获得感的策略。

研究内容：

（1）学业获得感的概念界定与测评方法；

（2）学业获得感的影响因素分析；

（3）学业获得感的生成机制研究；

（4）提升大学生学业获得感的策略研究。

五、课题研究方法与路径

文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理学业获得感的研究现状与发展趋势。

问卷调查法：设计调查问卷，对大学生进行抽样调查，收集学业获得感的相关数据。

访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其学业获得感的生成机制。

实证分析法：运用统计软件对收集到的数据进行处理，分析学业获得感的影响因素及其作用机制。

案例分析法：选取典型案例，分析不同背景下大学生学业获得感的生成机制。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：明确新时代大学生学业获得感的概念、测评方法及影响因素；揭示学业获得感的生成机制；提出提升大学生学业获得感的策略。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年10月-2024年3月：完成文献综述、研究方案设计、问卷设计与访谈提纲制定；

（2）2024年4月-2024年9月：进行问卷调查、访谈及数据收集；

（3）2024年10月-2025年3月：进行数据整理、实证分析及案例分析；

（4）2025年4月-2025年12月：撰写研究报告、学术论文及政策建议。

人员分工：

（1）课题负责人：负责课题整体规划、进度安排及成果把关；

（2）主要成员：李四（副教授）：负责文献综述、研究方案设计；

（3）主要成员：王五（讲师）：负责问卷调查、数据收集；

（4）主要成员：赵六（讲师）：负责访谈、数据整理及实证分析。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：预计总经费为50万元，其中问卷调查费10万元，访谈费5万元，数据整理与分析费15万元，研究报告、学术论文及政策建议撰写费10万元，其他费用10万元。

设备需求：计算机、打印机、扫描仪、投影仪等办公设备。

九、参考文献（略）

以上是《新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究》

课题开题报告

的详细内容。课题组成员将严格按照研究计划，努力完成各项研究任务，为提高大学生学业获得感提供有力支持。

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二）研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，