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日常行为规范CODEOFCONDUCT中小学生行为准则日常行为规范主题教育AddYourWordsHere,accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere.YourNeedToDrawTheText.讲师:某某某行为规范行为准则日常行为一日常规

目录零一课前预习习惯零二课堂学习习惯零三阅读习惯零四作业习惯DailycodeofconductDailycodeofconductDailycodeofconductDailycodeofconduct

PARTONEAddyourtextcontenthere.Addyourtextcontenthere.Addyourcontenthere.Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.课前预习习惯零一行为规范行为准则日常行为一日常规

每天晚上和上课前,都要对下一节新课做简要预习,了解课程de知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备预习时遇到不懂de地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决de问题要标记,以便在课堂上有重点地学习预习时要学会用笔在书上做不同de标记,如:重点de内容在文字下面标“△”；有疑问de地方在文字下面画“＿”,并在字边写上“?”等以便在课堂学习时多留心预习时要精力集中,一丝不苟；要看、做、思相结合,做到眼到、手到、心到.既要敢于挑战新知,又要注重前后知识de联系课前预习习惯

出示小测验题,让家长给孩子打分,看看自己对孩子了解多少引出第一主题——帮助孩子学会课前预习教育就是培养好习惯.小学是培养儿童各种习惯de最佳时期.在这一阶段重视培养孩子良好de学习习惯,不仅会直接影响他们de学习成绩,在一定程度上还会影响其能力、性格de发展.因此,学习习惯de培养要比学习本身更重要.分四点来剖析如何帮助孩子学会课前预习课前预习习惯

重视预习对于小学生来说,各方面还不成熟,在学习上需要社会、学校和家庭de共同努力,特别是家庭,对其学习习惯de培养、个人品格de塑造以及孩子de思想都具有极大影响力拥有良好de学习习惯能促进小学生de思维发展,活跃他们de学习,提高他们对学习de学习兴趣和学习效率,还能使学生获得全面de发展.从长远来看,小学生是否具有良好de学习习惯,也在一定程度上影响着学生de长远发展,决定着他们de未来,甚至终身de学习和工作.在家庭教育中,如何培养小学生de上课习惯,就显得极为迫切了.课前预习习惯

PARTTWOAddyourtextcontenthere.Addyourtextcontenthere.Addyourcontenthere.Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.课前学习习惯零二行为规范行为准则日常行为一日常规

（一）课前准备一.学会早读,每天到校后,能自觉地进行诵读诗文等早读活动.二.课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好.静坐看书,等候教师上课.（二）积极思考一、对老师提出de问题,要勤于动脑,勇于发言,善于生疑.二、遇到问题多问几个为什么,多角度思考问题；注意联系生活实际,多角度解决问题.三、主动参与学习de全过程,独立思考,大胆探索,不受外界de诱惑、干扰.课堂学习习惯

（三）学会倾听（四）大胆发言上课不做小动作,不玩玩具和学习用品等,不做与学习无关de事能认真倾听其他同学发言,并能给予积极de评价；能仔细倾听老师讲解,并按要求认真练习善于倾听他人de意见和建议,不随便打断别人de谈话,不讥笑别人de错误发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮理顺逻辑,调整思维,清楚地表达自己de观点和见解敢于质疑,与人交流,不怕说错在学习过程中,能创新性地补充或纠正别人de意见课堂学习习惯

（五）善于合作保持谦虚之心,能主动和同学、老师合作,共同解决问题与同学交流时,能尊重别人de意见和观点；乐于分享独立思考de成果在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高课堂学习习惯

（六）保持兴趣要全神贯注,专注于课堂全过程,遇到困难或失去兴趣、思想开小差时要及时调整,全身心地投入学习不理解de非重点知识可记下,暂时放过,课后解决,不可打断思路,因小失大学会用座右铭提醒、激励自己,不断增强学习de兴趣和信心.善于发现自己de优势学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整docerID:三二七零三七三七五课堂学习习惯

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