初中英语-七年级上教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Unit3Howwasyourschooltrip?

SectionB(2a-2e)

M

本节课是七年下册中第三单元Howwasyourschooltrip?第三课时。木课的

核心话题是谈论旅游后的感受，教材内容围绕两篇日记展开，让学生学会运用一般过去时来

表达自己的经历和感受，本节课是一节德育课，所以，通过通过分析两名学生的不同感受从

而得出正确的积极的人生态度是教学重点。

Stepl视频导入

1.Letstudentsnotbeshyandspeakloudly.

Don*tbeshy.Speakloudly

2.Askthestudentsthequestion.(展示实物)

What*sthis?(It,sarobot.)Doyoulikerobots?Let,sseeavideoaboutrobots.

Step2Presentation

1.Letstudentsguessthewordsinthislesson.

2.Letstudentsreadthetwodiariesandtrytofinishthefollowingtasks.

TaskOne:Trytofindoutthetopicsentence(主题句)

TaskTwo:横线标出褒义词，圆圈圈出贬义词。

TaskThree:Completethechart.HowdoHelenandJimdescribethesethings?

TaskFour:Trytofinishthemindmap.

Step3:Emotion

Everycoinhastwosides.

事物都有两面性。

Ifyoucantchangeit,justchangewhatyouthinkaboutit!

如果你不能改变现状，就改变你的想法！

Justenjoyourlife!

享受我们的生活！

Step4：Interview采访

1.展示两个采访视频。

2.分组进行采访，一名同学充当小记者，其他同学为被采访的对象，谈一谈各个小组同学

对爬山的看法。黑板上提供两部分词汇：积极态度和消极态度。和同学们一起得出结论：

Studyingisjust1ikeclimbingthemountains.Itisdifficult,tiringandsometimes

boring,

butonlywhenwereachthetopofthemountain,canweseethemostbeautifulscene

intheworld.

学习就如同爬山一样，虽然很难，很累，有时候会很无聊，

但只有到达山顶才能看到山顶美丽的景色。

Step5homework

Trytorememberthewordsandphrasesafterclass.

Discusshowtowriteadiaryingroupsandwriteadiary.

Unit3Howwasyourschooltrip?

SectionB(2a-2e)

1.教材内容：本课是鲁教版七年下册第三单元Howwas

yourschooltrip?第三课时。本单元的核心话题是围绕两名

学生的旅游日记展开，形成两种对比的态度和感受，从而体

验出正确的人生态度。

2.教材作用：通过两篇日记的学习，进一步学习一般过去

时态的用法，本身学生对旅游这一话题比较感兴趣，与学生

的实际生活密切相