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辽宁石油化工大学《形式与政策教育》2021-2022学年第一学期期末试卷.docVIP

辽宁石油化工大学《形式与政策教育》2021-2022学年第一学期期末试卷.doc

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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

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辽宁石油化工大学《形式与政策教育》

2021-2022学年第一学期期末试卷

题号

总分

得分

批阅人

一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1、在教育社会学的研究中,社会阶层对教育机会的影响是一个重要的研究课题。一般来说,社会阶层较高的家庭,其子女在教育方面更可能()

A.获得更多优质教育资源

B.面临更大的学习压力

C.缺乏学习动力

D.更容易出现辍学现象

2、在大学教育中,素质教育越来越受到重视。以下哪项活动不属于素质教育的范畴?()

A.艺术欣赏课程

B.体育竞赛

C.专业知识竞赛

D.志愿者服务

3、在中小学教育中,劳动教育对于学生的全面发展具有重要意义。劳动教育的主要目标是?()

A.培养学生的劳动技能

B.让学生养成劳动习惯

C.培养学生尊重劳动、热爱劳动的价值观

D.以上都是

4、在高等教育中,培养学生的批判性思维能力是重要的教学目标之一。以下哪种教学活动最有助于培养学生的批判性思维?()

A.教师进行知识的系统讲解

B.学生参与小组讨论和辩论

C.学生背诵大量的理论知识

D.教师给出标准答案,学生进行记忆

5、在教育教学中,教师的期望会对学生的表现产生影响,这种现象被称为?

A.罗森塔尔效应

B.首因效应

C.近因效应

D.晕轮效应

6、教育社会学中的教育公平理论认为,教育机会均等是教育公平的重要体现。以下哪种措施有助于促进教育机会均等?

A.实行重点学校制度

B.按照家庭收入分配教育资源

C.加大对贫困地区教育的投入

D.按照学生的智商分配教育资源

7、在教育教学中,教师的反馈对学生的学习有着重要的影响。以下哪种反馈方式最能促进学生的学习进步?()

A.表扬

B.批评

C.具体的改进建议

D.忽视错误

8、在教育测量与评价中,标准化考试的命题需要遵循一定的原则。以下哪项原则是确保考试公平性的关键?

A.科学性原则

B.导向性原则

C.规范性原则

D.保密性原则

9、在学校德育过程中,榜样示范法具有重要的教育作用。以下哪种榜样对学生的影响力更大?()

A.历史人物

B.社会名人

C.身边的优秀同学

D.虚构的英雄形象

10、在教育研究设计中,准实验研究与真实验研究的主要区别在于()

A.是否对自变量进行操纵

B.是否随机分配被试

C.是否设置控制组

D.是否有前测

11、教育人类学中的田野研究方法可以深入了解教育现象。以下哪种研究问题适合采用田野研究方法?()

A.某学校的教学改革实践

B.一个地区的教育传统和习俗

C.学生的学习策略和方法

D.以上都不是

12、教育心理学研究表明,学生的学习动机对学习效果有着重要影响。当学生的学习动机主要源于对知识的内在兴趣时,这种动机被称为?()

A.内部动机

B.外部动机

C.近景动机

D.远景动机

13、大学的校园文化活动丰富多彩,以下哪种活动对于培养学生的团队合作精神最有帮助?()

A.文艺比赛

B.体育竞赛

C.学术讲座

D.个人才艺展示

14、教育史为我们提供了丰富的经验和启示。以下哪个古代教育制度对现代教育考试制度的形成产生了重要影响?()

A.科举制度

B.雅典教育制度

C.斯巴达教育制度

D.中世纪大学制度

15、在高等教育中,学术评价体系对于高校的科研和学术发展起着重要的导向作用。以下哪种学术评价指标更能体现科研成果的质量和创新性?

A.论文发表数量

B.科研项目经费

C.学术论文的引用率

D.获奖数量

16、教育技术的不断发展为教育带来了新的机遇和挑战。在教学中应用教育技术时,应遵循的基本原则是?()

A.以学生为中心、适度应用

B.追求技术的先进性

C.完全替代传统教学方法

D.只用于辅助教学,不影响教学本质

17、教育管理学中的目标管理理论强调明确目标和成果导向。以下哪种做法符合目标管理理论?()

A.制定明确具体的教育目标

B.忽视目标的可衡量性

C.不关注目标的达成情况

D.频繁更改教育目标

18、在课程与教学论领域,关于课程设计的模式,有一种强调以社会问题为中心来组织课程内容。以下哪种课程设计模式符合这一特点?

A.学科中心课程设计模式

B.学习者中心课程设计模式

C.社会中心课程设计模式

D.问题中心课程

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