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《丁香结》同步练习与答案

1、《丁香结》同步练习与答案

1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

2.结合文章,说说为什么把丁香花喻为“丁香结”。

3.理解下面句子在文中的含义。

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。

答案:

1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

4.象征着美丽、高洁、愁怨。

同步练习题2

1.分析第①节画线的句子，是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?

画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

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2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花?联系第⑥节，说说的用意。|

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3.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

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4.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是()

A.经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以花大量笔墨写这三棵白丁香。

B.在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D.在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

答案:

1.将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

2.(1)第①②节分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花;

(2)以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

3.文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。(意对即可)

4.B

同步练习题3

1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

答：

2.结合文章,说说为什么把丁香花喻为“丁香结”。

答：

3.理解下面句子在文中的含义。

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

答：

4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。

答案

1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

4.象征着美丽、高洁、愁怨。

2、《祝福》课堂同步练习教学设计精选（含答案）

一、选择题

1．这篇小说以祝福为题，选出下面解释不正确的一项是（）。

A．祥林嫂惨死于祝福声中，增强了她遭遇的悲剧性。

B．故事恰好发生在辞旧迎新之时，所以就以此为名，并无深意。

C．小说中反映出祝福这种封建迷信活动依然存在，旨在鞭挞封建迷信思想。

D．用阔人家的祝福与祥林嫂的悲惨遭遇形成强烈对比，控诉吃人的封建社会。

2．对《祝福》主题理解正确的一项是（）。

A．《祝福》主要反映了小资产阶级知识分子的苦闷和彷徨。

B．《祝福》主要反映了下层劳动人民的觉醒和反抗。

C．《祝福》通过一个悲剧故事，唤起人们对被压迫者的同情，号召人们共同推翻旧世界。

D．《祝福》揭露了