外国建筑史近现代建筑课件.pptVIP

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。外国建筑史近现代建筑外国建筑史近现代建筑21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。外国建筑史近现代建筑近、现代建筑

外国近现代建筑史的阶段划分

近现代史的划分:

近代史:1640年英国资产阶级革命1917年俄国十

月革命

现代史:1917年—至今

近现代代建筑史的发展阶段:

18世纪下半叶至19世纪下半叶—复古思潮

19世纪下半叶至20世纪初—新建筑运动

第一次与第二次世界大战之间——两战间现代建筑派

第二次世界大战之后——二战后现代建筑思潮

当前，大力发展现代职业教育是经济建设的迫切需求，对加快推进“中国制造2025”发展步伐、提升产业工人队伍的整体素质、增强企业核心竞争力和自主创新能力具有深远意义。加快推进转变经济发展方式已成为我国今后工作的重点，而加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系，增强职业教育服务经济社会发展的能力，满足经济发展和社会进步对高素质技能劳动者的多样化需求，已经成为在加快经济发展的路上必然要面对的问题。

一、适应产业需求，走融合发展之路

职业教育部门要将现代职业教育与当地经济社会发展和企业改造升级结合起来，树立办学品牌意识，增强职业教育对经济发展的影响力和带动力。要充分了解企业发展需求和人才培养模式，主动走出去，与区域经济相融合，与企业、行业相融合，及时掌握科技发展、技术进步的最新动向和信息。要从长远发展角度，进行专业设计和建设，多渠道办学，走与企业、国外大公司联合之路，逐步实现与国际化技工教育接轨；积极请进来，把校外的企业、专家、资源、技术、方法引进来，为学校所用。加强学生对生产一线的了解和认识，聘请一线企业老板作为学校顾问或者教授，加强与企业的紧密联系，提高人才培养的针对性。以培养适合企业和社会发展的有用人才，造就适合国际化大企业和现代高端产业集群的高端实用性人才。

二、抓好专业建设，走内涵发展之路

学校主管部门要根据当地经济发展特点，实现专业动态规划，行业指导办学，坚持“三个瞄准”，即瞄准高起点规划、市场人才需求和专业空白，继续推动现代职业教育内涵式发展。要大力发展与先进制造业、现代服务业、现代农业相关的专业。专业建设应紧紧围绕地方经济社会发展总思路，要着力发展与当地经济发展相适应的专业。积极拓展新能源、新资源等与产业转型升级密切相关的新兴专业。开设复合型专业，注重信息技术专业与其他专业的有效融合。广泛听取社会各方面对学校专业建设的意见和建议，建立和完善依据社会职业人才需求调整、设置专业的机制。要在动态调节过程中，加快改造提升传统专业，逐步撤、并、转老专业，压缩或撤销市场无需求、就业无出路的专业，形成各校的专业特色和专业集群优势，形成整体合力，实现规模效益。

三、注重人才服务，强化动态调整机制

职业教育人才培养格局是政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展。在各地市，要加快建立现代职业教育专业设置、人才培养、就业信息资源库，定期发布各专业人才培养规模、变化趋势和供求状况等信息，为各个职业院校优化专业布局和调整人才培养结构提供信息服务和宏观建议。就业方面要规划设立专业设置与社会岗位对接机制，把握当地重点项目落地对高技能人才需求量加大的趋势，提前做好与地域内及周边大型企业、高端产业的融合和对接工作。要进一步畅通和扩大人才出口，实现中、高职一体化人才培养模式。就业工作要在实现学生就业高水平、上档次的同时，做好毕业生跟踪调查，掌握学生毕业后工作情况，对毕业分配后失业人员的动态变化及时掌控，进行再就业培训，及时调配技能人才的需求，积极推动高质量就业，牢固建立对技能人才的终身服务体系。

四、加大师资培训力度，储备专家人才

职业院校要将加强师资队伍建设摆在更加重要的地位。学校要紧密联系企业生产实际，及时更新教学内容，不断优化教师的知识结构，以提高教师动手操作、实践应用能力为核心，强化职业院校专业教师技能培训，推动技能大师工作站、校企联合教师培养等方法，加大师资培训力度。特别注重和发挥青年教师