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第七章 机械能守恒定律

7.8机械能守恒定律

演示实验：碰鼻子实验

为什么小球好象记着自已的位置不会碰到鼻尖？

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知识回顾

动能定理

合力所做的总功等于物体动能的变化：

WF弹

=EP1-EP2

重力做的功与于重力势能的关系：

重力做的功等于物体重力势能的减少量：

WG=EP1-EP2

弹力做的功与于弹力势能的关系：

弹力做的功等于弹性势能的减少量：

新课教学

一、机械能

1.概念： 动能、势能（包括重力势能、弹性势能）统称机械能， 用符号 E 表示

2.表达式：

 EP

E  Ek

3.机械能是标量，具有相对性

1、质量m=2kg的物体在距地面10m高处，以

10m/s的水平速度飞行，求它的机械能为多少？

动能:

势能:

机械能：

Ep=mgh=200J

P

300J

E

E  Ek

即时训练1：

过山车

二、动能和势能的相互转化

重力势能

动能

二、动能和势能的相互转化

弯弓射箭

动能

弹性势能

二、动能和势能的相互转化

蹦床

弹性势能

动能

重力势能

问题：动能和势能的相互转化是否存在某种定量的关系呢？上述各运动过程中，物体的机械能是否守恒呢？

通过具体的实例进行理论推导分析.先考虑只有重力对物体做功的理想情况.

二、动能和势能的相互转化

结论：动能、重力势能和弹性势能之间可以相互转化

探究1、探究动能和重力势能转化规律

如图所示：物体沿光滑曲面滑下，在下滑过程中任意选取两个位置A、B,以地面为参考平面，当物体经过位置A时的动能为Ek1,重力势能Ep1;经过位置B时，动能Ek2,重力势能Ep2。探究物体在A、B两点机械能是否相等？我们可以从以下几个方面分析：

（1）分析小球受几个力?

（2）分析各个力的做功情况如何?

（3）根据动能定理写出A到B过程中合力做功与动能的变化的关系？

（4）写出A到B过程中重力做功与重力势能的关系？

（5）以上两式联立得到什么结论？

三、机械能守恒定律

探究过程展示：

A点到B点过程：只有重力做功

由动能定理得：

由重力做功和重力势能变化的关系有：

得到：整理得：

即：

在只有重力做功的物体系统中，动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变.

结论1：

三、机械能守恒定律

探究2、探究动能和弹性势能转化规律

如图所示，轻弹簧放在光滑水平面上，O为原长位置，将弹簧向左压缩到A’点后释放物体，物体在关于O点对称的A’和A之间往复运动，根据以上情景探究动能和弹性势能转化规律

三、机械能守恒定律

探究2、探究动能和弹性势能转化规律

小球在A’点弹性势能为EP1，动能为EK1，在O点时弹性势能为EP2，动能为EK2，探究物体在A’和O点机械能是否相等？我们可以从以下几个方面分析：

小球由A’→O运动过程中,小球的受力情况如何?

各个力的做功情况如何?

根据动能定理写出A’到O过程中弹力做功与动能的变化的关系？

写出A’到O过程中弹力做功与弹性势能的关系？

以上两式联立得到什么结论？

O到A过程和A’→O有什么不同？

A’ O A

G

FN

F

探究过程展示：

A’点到O点过程：只有弹力做功

由动能定理得：

由弹力做功和弹性势能变化的关系有：

得到：

整理得：

即：

在只有弹力做功的物体系统中，动能和弹性势能可以相互转化，而总的机械能保持不变.

结论2：

结论1：

在只有重力做功的物体系统中，动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变.

三、机械能守恒定律

1.机械能守恒定律的内容：

条件

在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而总的机械能保持不变.

2、机械能守恒定律的条件

三、机械能守恒定律

包括三种情况：

①物体只受重力或弹力作用；

②除了系统内的重力和弹力外，物体还受其它的力，但其它力不做功 ；

③除重力和弹力外，物体还受其它的力，其它的力做功，但其他力做功的代数和为零．

只有重力和弹力做功

2、下列情境中物体系统的机械能守恒吗？若守恒，请指明符合守恒条件哪一种情况.

沿光滑斜面下滑的木块

图1

F阻

用细绳系一小球，使小球在竖直平面内做圆周运动

即时训练2：

图5

G

匀速下降的降落伞

图4

摆动的小球（空气阻力不计)

图3

图2

情况②

情况① 情况②

做平抛运动的小球

情况②

A物体通过绕过光滑滑轮轻绳把B物体提升过程,AB组的系统

图6

情况③

三、机械能守恒定律

在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而总的机械能保持不变.

1.机械能守恒定律的内容：

研究对象

3、机械能守恒定律的研究对象

三、机械能守恒定律

物体系统

①当只有重力做功时，可取一个物体

(其实是物体与地球构成的系统)作为研究对象．

例如：探究1以小球为研究对象

②当物体之间的弹力做功时，必须把

这几个物体和弹簧构成的系统