小学语文五年级上册阅读理解专项练习题(有答案)文本版.docVIP

小学语文五年级上册阅读理解专项练习题(有答案)word版

一、五年级语文上册阅读理解题

1．重点段落品析

???父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

???我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

???父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

???我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）选文最主要运用了（??）描写的方法。

A.?语言?????????????????????????????????????????B.?动作?????????????????????????????????????????C.?心理

（2）用文中画线的词语造句。

（3）谈谈你对画线句子的理解。

2．阅读课文片段，回答问题。

???看！前面（呼啸?咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止?静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

???现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（????）。

A.?光????火箭???????????流星体???????喷气式飞机

B.?光????流星体?????????火箭?????????喷气式飞机

C.?光????喷气式飞机?????火箭?????????流星体

（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。

3．阅读下文，回答问题。

鸽子

???这是一只（非常?特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着?穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽?光泽），在太阳光的（反射?照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志?象征）。

（1）联系上下文，选择括号中恰当的词语。

（非常?特别）________漂亮???????（披着?穿着）________灰褐色

绿莹莹的________（色泽?光泽）????太阳光的________（反射?照射）

信鸽的________（标志?象征）

（2）作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。

（3）请写出短文的中心句。

（4）将这段话分为两层，并写出第二层的层意。

4．阅读课文片段，回答问题。

???记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（???）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

???我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

???于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

???这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（???）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（1）在括号里填入正确的成语。

（2）写出“我”对写作的感悟。

（3）选文的第二自然段运用了_____________的手法，描写了作者眼中的秋天。（??）

A.?拟人化????????????????????????????????????????B.?比喻????????????????????????????????????????C.?象征

5．重点段落品析。

???余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，