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人教版七年级英语课外拓展计划

一、计划背景

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。七年级是学生英语学习的关键阶段，除了课堂学习，课外拓展活动同样不可或缺。通过课外拓展，学生能够在真实语境中运用英语，提高语言能力，培养跨文化交际能力，增强学习兴趣。因此，制定一份系统的课外拓展计划显得尤为重要。

二、计划目标

本计划旨在通过多样化的课外活动，提升七年级学生的英语综合运用能力，具体目标包括：

1.提高学生的英语听说能力，增强语言表达自信心。

2.培养学生的阅读理解能力，拓宽知识面。

3.增强学生的写作能力，提升书面表达水平。

4.促进学生的团队合作精神和社交能力。

5.激发学生的学习兴趣，培养自主学习的习惯。

三、实施步骤

1.活动类型设计

根据学生的兴趣和需求，设计多种类型的课外活动，包括：

英语角：定期组织英语角活动，邀请外教或英语爱好者与学生进行交流，提供真实的语言环境。

阅读俱乐部：成立英语阅读俱乐部，鼓励学生阅读英文书籍，并定期分享读书心得，提升阅读理解能力。

写作工作坊：举办写作工作坊，邀请专业教师指导学生进行英语写作，提升写作技巧。

戏剧表演：组织英语戏剧表演，鼓励学生参与剧本创作和表演，增强语言运用能力。

文化交流活动：开展与其他国家学生的文化交流活动，增进对不同文化的理解和尊重。

2.时间安排

为确保活动的顺利进行，制定详细的时间安排：

每周一次英语角：每周五下午4:00-5:30，地点为学校图书馆。

每月一次阅读分享会：每月最后一个周四下午3:30-5:00，地点为教室。

每学期一次写作比赛：学期中间和末尾各举办一次，具体时间另行通知。

每学期一次戏剧表演：学期末进行，提前两个月开始排练。

每学期一次文化交流活动：与外校或外籍人士合作，具体时间根据实际情况安排。

3.参与人员

活动参与人员包括：

学生：七年级全体学生，鼓励积极参与。

教师：英语教师负责活动的组织和指导，其他学科教师可协助。

外教或志愿者：邀请外教或英语志愿者参与英语角和文化交流活动。

4.资源准备

为确保活动的顺利开展，需准备以下资源：

场地：学校图书馆、教室、操场等适合活动的场地。

教材和参考书：为阅读俱乐部和写作工作坊准备相关书籍和资料。

宣传材料：制作活动宣传海报，吸引学生参与。

奖品：为写作比赛和戏剧表演准备奖品，激励学生积极参与。

四、预期成果

通过实施本计划，预期能够实现以下成果：

1.学生的英语口语表达能力显著提高，能够自信地进行日常交流。

2.学生的阅读理解能力增强，能够独立阅读并理解英文书籍。

3.学生的写作能力提升，能够用英语进行简单的书面表达。

4.学生的团队合作能力和社交能力得到锻炼，能够积极参与集体活动。

5.学生对英语学习的兴趣增强，形成良好的学习习惯。

五、评估与反馈

为确保计划的有效性，需定期进行评估与反馈：

活动反馈：每次活动结束后，收集参与学生的反馈意见，了解活动的效果和改进建议。

定期评估：每学期进行一次综合评估，分析学生在英语能力方面的进步情况。

调整计划：根据评估结果，及时调整和优化活动内容和形式，确保计划的可持续性。