新粤教粤科版五年级上册科学整册教案及单元测试卷.pdfVIP

行者无疆思者无域窃者无德

粤教粤科版科学五年级上第1课时教学设计

课题植物需要水分单元一学科科学年级五

科学知识

1、知道水分是植物生长所必须的物质之一，；

2、了解植物体内含有水分。

学习科学探究

目标1、能尝试用不同的方法记录植物生长需要水分的数据，并做出合理的解释；

2、能选择合适的方式探究植物体内含有水分。

科学态度

对探究植物的奥秘保持好奇心，乐于参与观察、实验等科学探究。

重点知道植物需要水分，植物体内还有水分。

难点学会用多种方式探究植物体内含有水分。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、课前问答。

1、思考：同学们，早上来到学校时，我们会第一

时间给花架上的植物做什么？思考问题

（给花架上的植物浇水。）回答问题

2、我们为什么要给植物浇水呢？

（因为植物需要水分才能生长。）

二、问题引入。

1、出示情景图，两个小朋友在公园里观察盆栽，

引出疑问

问题1：从图中你观察到了什么？

（图中我看到了一些盆栽和一个自动喷洒装置。）

问题2：盆栽里的植物长势有什么特点？观察情景图通过观察情景

（离喷口近的盆栽长得比较旺盛，而离喷口比较远思考问题图，使同学们对

的盆栽长得比较矮小。）回答问题不同位置的盆栽

问题3：是什么原因造成这一现象的产生呢？的长势不同产生

校园里的花园中我们也经常看见自动喷洒装置给兴趣。

花园里的花花草草浇水，但我们很少观察这些植物

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的生长情况。这节课我们一起来探讨一下“植物需

要水分”（板书：植物需要水分）

讲授新课一、活动一植物的生长离不开水

1、通过前面的课程学习，我们已经了解到，水分

是动物的基本需求之一？

（出示动物喝水的图片）

2、思考：植物的生长也离不开水吗？水分是否也思考交流通过思考交流，

是植物的基本需求之一？探究水分是否是

3、讨论：想一想，怎样设计一个探究实验来证明植物的基本需求

水是植物的基本需求之一？之一。

4、探究实验：水分是否是植物的基本需求之一。

实验器材：两盆生长情况相同的同种植物幼苗、

洒水壶等。制定探究实验通过实验验证水

实验步骤：方案分是植物的基本

（1）、将