人教版高中思想政治必修4课后习题 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 第二框 运动的规律性 (5).docVIP

人教版高中思想政治必修4课后习题 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 第二框 运动的规律性 (5).doc

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第二框运动的规律性

课后·训练提升

合格考过关检验

一、选择题

1.“世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是客观的。”下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是()

①流水不腐,户枢不蠹②天地合而万物生,阴阳接而变化起③天行有常,不为尧存,不为桀亡④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣

A.②→①→③→④

B.②→①→④→③

C.④→①→③→②

D.④→③→②→①

答案:B

解析:“天地合而万物生,阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义的观点,认为世界是物质的;“流水不腐,户枢不蠹”说明物质是运动的;“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣”说明运动是有规律的;“天行有常,不为尧存,不为桀亡”说明规律是客观的。因此能够依次佐证上述哲学观点的是②→①→④→③,B项符合题意。故选B项。

2.国务院《政府工作报告》指出,国内生产总值增长预期目标为5%左右。经济增速预期目标的设定,主要考虑稳就业保民生防风险的需要,并同近两年平均经济增速以及“十四五”规划目标要求相衔接。这是高基数上的中高速增长,体现了主动作为,需要付出艰苦努力才能实现。经济增速预期目标的设定()

①做到了一切从实际出发②把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来③体现了意识能够改造世界④为经济发展提供了世界观和方法论的指导

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:A

解析:经济增速预期目标的设定,主要考虑稳就业保民生防风险的需要,并同近两年平均经济增速以及“十四五”规划目标要求相衔接。这是高基数上的中高速增长,体现了主动作为,这说明经济增速预期目标的设定做到了一切从实际出发,实事求是,也将发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合在一起,①②符合题意;意识不能直接改造世界,而是指导人们能动地改造世界,③错误;哲学是世界观和方法论的统一,为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导,④错误。故选A项。

3.某国产科幻电影虚构了由于人类破坏自然导致气候恶化,地表已经无法居住,为了人类的生存,全球科学家共同努力为地球安装了行星发动机,让地球逃离太阳系泊入比邻星轨道的故事情节。从哲学角度看,该影片中的故事情节 ()

①展示了人类的伟大,人定胜天②表明人在规律面前能有所作为③启示人类可趋利避害创造规律④警示人类要敬畏世界的物质性

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案:D

解析:从哲学角度看,影片中的故事情节警示人类要敬畏世界的物质性,保护自然环境,同时表明规律是客观的,但人在规律面前并不是无能为力的,人们可以认识和利用规律,建立有利于自身发展的具体联系,②④符合题意;自然规律是客观的,“人定胜天”夸大了意识的能动作用,①说法错误;规律具有客观性,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭,③说法错误。故选D项。

4.欧洲太空总署大胆构想打造“月球村”:利用月球土壤3D打印居住舱,喝陨石坑冰层融化的水,吃月球泥土种出的蔬菜。希望到送10位地球人到月球居住,到移民人数增至100人。这表明()

A.意识具有目的性和能动创造性

B.人的意识能创造出新的物质

C.人们可以根据需要创造新的规律

D.做事情需从主观需要出发

答案:A

解析:欧洲太空总署要打造“月球村”,这体现了意识具有目的性,欧洲太空总署对打造“月球村”进行了大胆构想,这表明意识具有能动创造性,A项正确;意识没有直接现实性,并不能创造出新的物质,B项错误;C项错误,规律不能被创造;做事情需从客观存在的事物出发,D项说法错误。故选A项。

5.放眼当下的国际环境,世界多地接连发生极端自然灾害,增加了全球农产品供给的不确定性,导致粮食市场波动。习近平总书记对粮食安全问题作出指示,尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识。要把保障粮食安全放在突出位置,毫不放松抓好粮食生产,加快转变农业发展方式,在探索现代农业发展道路上创造更多经验。这表明()

①依据客观实际作出的判断对事物的发展起促进作用②物质决定意识,要坚持一切从实际出发③坚持从客观实际出发是作出正确判断的根本立足点④人类的活动对社会发展具有重大影响

A.②③ B.①③

C.②④ D.③④

答案:A

解析:极端自然灾害频发所带来的影响,使我们更加重视粮食安全问题,说明物质决定意识,要坚持一切从实际出发,坚持从客观实际出发是作出正确判断的根本立足点,②③符合题意;依据客观实际作出的判断不一定是正确的,只有正确的判断才对事物的发展起促进作用,①错误;④不符合题意。故选A项。

6.习近平总书记指出:“黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动思想。‘禹之决渎也,因水以为师。’大禹之所以能成功治理水患,原因在于尊重规律。”

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