2024年秋新沪科版物理八年级上册教学课件 6.3来自地球的力.pptx

;物理观念

1.了解重力及重力产生的原因；

2.知道重力的大小与质量的关系；

3.知道重力的方向和作用点，会找规则物体的重心。

4．能用重力和重心等解释生产生活中的相关现象。

科学思维

1.由地球周围的物体都受重力的事实，认识重力产生的原因；

2.能认识重力方向在实际生活和生产中的应用；

3.能根据物体重心的确定，运用等效法理解重力在物体上的作用效果。;科学探究

通过实验探究物体重力与质量的关系，培养探究能力。

科学态度与责任

1.培养学生乐于探索的精神。

2.应用知识解决生活和生产中的问题，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。;地球周围的物体，无论是处于静止状态还是处于运动状态，在失去支持力后，最终都要落回地面，这是为什么呢？;建筑工人在施工过程中，检查建筑物是否竖直时，都要使用重垂线作为参照物，这其中蕴含着怎样的道理？;思考：水为什么总是从高处向低处流呢？;任务一：认识重力;任务一：认识重力;任务二：探究重力的大小;分组探究物体重力与质量的关系;物体的质量越大，物体所受的重力也就越大，物体的重力与其质量成正比。

物体的重力与质量的比值是一个常数。

G＝mg，g＝9.8N/kg，常取g＝10N/kg。;例题，根据自己的质量计算自己受到的重力。;?;任务三：认识重力的方向;任务四：知道重力的作用点——重心;物体的重心位置与物体的形状、材料等有关，对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在这一物体的几何中心上。

对于质量分布不均匀、形状不规则的物体(例如形状不规则的小木板)，可以利用悬线法确定物体的重心位置。;由于不倒翁的重心很低，在重力的作用下总是要回到原来的位置。;;1.“落叶归根”“水往低处流”是因为落叶和水都受到了________的作用，这个力的施力物体是________，方向是的。

;2.一只公鸡质量是2kg，它受到的重力大小是________N；一只小羊受到的重力大约是300N，它的质量大约是________kg。(g取10N/kg)

;3.关于重力，下列说法错误的是()

A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的

B.重力是物体本身的固有属性，不随空间位置的改变而改变

C.重力的大小跟物体的质量成正比

D.重力的方向总是竖直向下的;4.如图所示，小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。

;

5.图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，请画出实心球在如图所示位置时受到重力的示意图。;作业本作业：完成《练习本》中对应练习。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，