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第三节中国东北地区农业的可持续发展
【教学目标】
1、能够利用地图描述出东北地区的位置、范围；能够通过回忆，从自然和社会经济两方面说出影响农业的区位因素
2、能够利用地图等资料，从地形、土壤、气候、水资源等方面分析东北地区农业生产的自然条件
3、能够利用图表、文字等资料，从市场、人口、社会经济基础、科技水平等方面分析东北地区农业生产的社会条件
4、能够通过读图分析出东北地区不同时期农业布局的特点
【教学过程】
一、有效导入：教师创设情境
1、看图片思考并回答：东北地区；是人类的农业生产活动促成了这种景观的变化
北大荒-----北大仓------北大荒
提问：你知道这种变化发生在我国哪个区域吗？这种变化是人类的哪种活动造成的？
二、研讨展示：教师指导学习课文。
1、指导学生阅读教材图2-3-1，在老师指导下从东北地图中找到东北地区的界限，然后阅读经、纬度，说出东北地区的位置、范围
2,、提问：回忆影响农业的区位因素有哪些？提供相关图表、文字资料（学案），组织学生分小组从土地、气候、生物、水资源等方面分组讨论东北地区发展农业的优势自然条件和制约因素；从市场、交通、人口、社会经济基础、农业技术等方面分析东北地区农业生产的社会经济条件
自然因素：位置、地形、气候、土壤、水源等；
社会经济因素：市场、交通、政策、劳动力、地价、农业技术等
结合教材中图2-3-1、图2-3-3、图2-3-5和老师提供的东北地区气候资料图表、东北地区草场资源的分布图以及教材P52、P54的阅读材料按照必修二学过的农业区位因素的分析思路从土地、气候、生物、水资源等方面分组讨论东北地区发展农业的优势自然条件和制约因素。结合教材P53文字资料和老师提供的中国人口密度分布图、中国主要城市分布图、东北地区交通图等图表资料按照必修二学过的农业区位因素分析思路从市场、交通、人口、社会经济基础、农业技术等方面分析东北地区农业生产的社会经济条件
交流、总结：
3、提问：依据刚才的分析，结合生活经验，说一说东北农业发展的优势部门（产品）及其优势生产地区？展示不同时期东北地区农产品分布图引导学生读图归纳东北地区不同时期农业布局的特点及其变化。分组讨论交流、总结东北地区农业布局特点：
【1】东北平原——耕作业
【2】大小兴安岭、长白山区——林业
【3】内蒙古高原东部——畜牧业
东北地区农业布局的变化：
【1】不同土地利用类型的变化：
农田面积扩大，西部草原面积缩小。
【2】农作物布局的变化：
玉米和水稻的种植面积扩大。
【3】城市市场的导向作用使城市周边涌现出大量的副食品基地
城郊农业的涌现
三、拓展提高：认识水土流失的危害，正确处理人地关系的思路分析。
展示海南岛的图文资料（学案），分组讨论海南岛的农业发展条件及布局特点。
四、强化小结：
本节课的教学内容是依据课程标准的要求，选取了中国东北这一区域作为研究区域可持续发展的案例，让学生在分析案例过程中学会如何去发现问题，分析问题和解决问题。因此，这一节的内容与本章节的其他内容之间在表面素材上好象没有过多的联系，但是在区域发展问题中我们却可以将它和前后的教学内容进行比较和归纳总结，学会可持续发展的方法和原则。
拜年作文300字精选4篇
春节风俗作文300字（一）
今天，我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳，买了许多年货放在车内，预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家，只见丰富的果实放在了桌上，看得人特别想吃，姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕，然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。
小爷爷家改了，变成了更大的，白白的，油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货，比方：夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷爷身体健康、新春欢乐。爸爸妈妈祝愿小爷爷万事如意、恭喜发财。我们吃着炒货，聊着家常事，内心美滋滋的。听大人们说，往常过年可没有这么多好吃好穿的，也没有这么喧哗，过年也就显得冷冷清清的了。如今过年，可真像对联里写的那样：欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。
今天我去西阳拜年，明白了往常过年什么样，也学到了知识。
春节风俗作文300字（二）
每次听到电视上的儿歌声：二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发，二十九买烧酒??每次听到这首儿歌：我就兴奋不已，希望着新年快快来到。
大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家户户吃团聚饭。餐桌上必不可少的一道菜，确实是鱼，而且鱼不能吃完，它代表着“年年不足”。餐桌上有糖、有花生，枣也是必不可少，它代表着“春来早”。因而，餐桌上还有柿饼子，它代表着“万事如意”，家里还必须有杏仁，它代表着“幸福美满”，另外团聚饭桌上还有一种豆类食品，没想到吧，它确实是豆腐，它表示着“有福气”。下一位确实是我们人见人爱，花见花开的年糕，不只山西有吃年糕的风俗，中国人都有吃
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