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《第三单元10以内的数》试卷(答案在后面)
一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)
1、数字“5”在汉字数字中表示为:
A.五
B.六
C.七
D.八
2、以下哪个不是10以内的数:
A.3
B.8
C.12
D.7
3、数字“5”在个位上表示的是:
A.5个一
B.5个十
C.5个百
D.5个千
4、下列哪一组物品的总数是10?
A.2个苹果,3个橘子
B.3个香蕉,2个梨
C.4个葡萄,1个芒果
D.5个桃子,5个草莓
5、小华有5个苹果,小明给他4个,小华现在有多少个苹果?()
A.5个
B.6个
C.7个
D.8个
6、小刚有8个橘子,他吃掉了3个,还剩下多少个橘子?()
A.5个
B.6个
C.7个
D.8个
二、多选题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)
1、小明的玩具箱里有以下几种玩具:汽车、飞机、球、积木、洋娃娃。以下哪些玩具的数量可能是4个?
A.汽车
B.飞机
C.球
D.积木
E.洋娃娃
2、小红有苹果、橘子、香蕉和葡萄四种水果,她要从中选择两种水果。以下哪组水果的组合是不可能的?
A.苹果和橘子
B.橘子和香蕉
C.香蕉和葡萄
D.苹果和香蕉
3、小红有5个苹果,小明给了她2个,然后小红又吃掉了1个。请问小红现在有多少个苹果?
A.2
B.3
C.4
D.5
4、小刚有3个橙子和4个香蕉,小丽给了他1个苹果。请问小刚现在有多少个水果?
A.7
B.6
C.8
D.5
5、小红有苹果5个,小明有苹果7个,他们两个人的苹果一共有()个。
A.8个
B.12个
C.10个
D.13个
6、小刚有铅笔8支,如果每3支铅笔放在一起,那么可以放()组。
A.2组
B.3组
C.4组
D.6组
三、计算题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)
第一题:
小明有5个苹果,妈妈又给了他3个苹果。请计算小明现在有多少个苹果?
第二题:
小华有5个苹果,小明给了小华3个苹果,小华现在有多少个苹果?
第三题:
小兔子有3个胡萝卜,小猫有4个鱼骨头。小兔子和小猫一共有多少个胡萝卜和鱼骨头?
第四题:
小熊有5个苹果,小猫有8个苹果。小熊给小猫一些苹果后,两人苹果的数量相同。请问小熊给小猫多少个苹果?
四、操作题(本大题有2小题,每小题7分,共14分)
第一题
题目描述:
小明有7颗糖果,他决定分给他的朋友们。如果每个朋友可以得到1颗糖果,请问最多能分给几个朋友?如果小明还想留2颗给自己,他又能分给几个朋友呢?
要求:
请在纸上画出7个圆圈代表糖果,并用箭头指向来表示分给了朋友的糖果。
写出你能分给朋友的糖果数量。
如果小明要留2颗给自己,再次画图并写出这时能分给朋友的糖果数量。
第二题:
小兔子采了10个蘑菇,分给3只小鸡,每只小鸡能分到几个蘑菇?还剩下几个蘑菇?
五、解答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)
第一题
小明有3个苹果,妈妈又给了他4个苹果,请问现在小明一共有多少个苹果?
第二题:
小明的妈妈买了5个苹果,小明的爸爸又买了3个苹果。小明的妈妈和小明的爸爸一共买了多少个苹果?
第三题
小明有5个苹果,他妈妈又给了他3个苹果。请画出小明现在总共有多少个苹果,并用数字写出答案。
解析:
这道题目主要考察孩子对10以内加法的理解和应用能力,同时通过绘画的形式,帮助孩子们建立直观的数量概念。让孩子在纸上先画出5个代表苹果的圆圈,然后再加上3个圆圈,最后数一数总共有多少个圆圈来得出答案。
第四题:
小明和小红一起收集了10以内的数,小明收集了1、3、5、7,小红收集了2、4、6、8。请完成以下任务:
(1)请将小明和小红收集的数分别写在对应的方框里:
小明:__________小红:__________
(2)请找出小明和小红收集的数中相同的数,并将其写在横线上。
(3)请找出小明和小红收集的数中不相同的数,并将它们按照从小到大的顺序写在横线上。
第五题
小明有4个苹果,妈妈又给了他3个苹果。然后小明吃了1个苹果。请问现在小明有几个苹果?请用算式表示出来,并画出相应的苹果数量。
《第三单元10以内的数》试卷及答案
一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)
1、数字“5”在汉字数字中表示为:
A.五
B.六
C.七
D.八
答案:A
解析:汉字数字中,“5”用“五”来表示。
2、以下哪个不是10以内的数:
A.3
B.8
C.12
D.7
答案:C
解析:10以内的数是指从1到10的整数,因此12超出了这个范围。
3、数字“5”在个位上表示的是:
A.5个一
B.5个十
C.5个百
D.5个千
答案:A
解析:在十进制计数系统中,数字“5”位于
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