人教新目标八年级上册英语《Unit 4 What’s the best movie theater？》Section B_说课稿1.docxVIP

人教新目标八年级上册英语《Unit4What’sthebestmovietheater？》SectionB_说课稿1

一.教材分析

《Unit4What’sthebestmovietheater?》是人教新目标八年级上册英语的一篇课文，主要讲述的是如何描述和评价电影院。本节课主要围绕“电影院评价”这一主题，通过听、说、读、写等多种方式，让学生学会如何用英语描述和评价电影院。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已有掌握。但是，他们在语言表达方面还存在一定的困难，尤其是在口语表达和写作方面。此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习效果有很大影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

三.说教学目标

知识目标：让学生掌握描述电影院的基本词汇和句型，如“What’sthebestmovietheater?”,“It’sthelargestmovietheaterinourcity.”等。

能力目标：培养学生用英语描述和评价电影院的能力，提高他们的口语表达和写作能力。

情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四.说教学重难点

重点：让学生学会用英语描述和评价电影院。

难点：让学生在实际情景中运用所学知识进行口语表达和写作。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际操作中学会描述和评价电影院。

交际教学法：引导学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。

任务型教学法：通过完成具体任务，让学生学会运用所学知识。

多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：以一段关于电影院的视频导入，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：展示电影院图片，引导学生用英语描述电影院。

课堂活动：分组进行角色扮演，让学生用英语评价电影院。

任务型活动：让学生分组讨论，找出最佳电影院，并给出理由。

总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行点评。

作业布置：让学生课后写一篇关于电影院的小作文。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主题和重点。可以设计如下板书：

What’sthebestmovietheater?

Large

Comfortable

Cheap

Closetohome

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。

口语表达：评价学生在角色扮演和课堂活动中的口语表达能力。

作业完成情况：评价学生课后小作文的完成质量，检验他们对所学知识的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

知识点儿整理：

电影院相关词汇：theater,movie,largest,smallest,closest,comfortable,cheap,modern,friendly,service,popcorn,coke,ticket,citycenter

描述电影院句型：

What’sthebestmovietheater?

It’sthelargestmovietheaterinourcity.

It’sthesmallestmovietheaterI’veeverseen.

Theclosestmovietheatertomyhomeisjustfiveminutes’walkaway.

Thismovietheaterisverycomfortable.

Theseatsinthistheaterareverycomfortableandhaveenoughspace.

Theticketsareexpensiveonweekends,buttheyarecheaperonweekdays.

Thistheaterhasthelatestequipmentandthesoundqualityisverygood.

Thestaffinthistheaterareveryfriendlyandhelpful.

Theyprovidefreepopcornandcokeduringtheintermission.

评价电影院句型：

It