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2023届山东省济宁市高三三模语文试题

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一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国古代小说的经典化肇端于明代的《三国演义》《水浒传》《西游记》等，有观点

认为这些小说作为经典的内涵是强化了作家的独创性、小说的情感寄寓性和文学性，并

认为从它们到《红楼梦》是一个完整的经典化过程。这个观点是富有启发性的。《红楼

梦》是中国古代小说发展成熟时期的产物，从小说史角度说，《红楼梦》是对当时各种

小说资源创造性吸纳、熔于一炉后创作出来的，具有鲜明的独创性。

在章回体制方面，《红楼梦》体现了章回体制的圆熟及变化。在回目设计、结构脉

络、分回转折与衔接等方面，《红楼梦》遵循了章回体制的一般原则，但也表现出破体

“”

求变的特点。如第一回结尾是：封肃听了，吓得目瞪口呆，不知有何祸事。第二回接

“”

以：却说封肃因听见公差传唤，忙出来陪笑启问。这里去掉了分回的标志套话，而从

封肃的感受来写是比较自然的。虽然《红楼梦》仍有少量的分回套话残留，如第七十二

“

回末尾叙：赵姨娘方欲说话，只听外面一声响，不知何物，大家吃了一惊不小。要知

”

端的，且听下回分解。但根本上，《红楼梦》已改变以故事为中心的分回模式，开始从

事体情理和人物心理等方面推进情节发展，这是章回体向现代小说结构演进的先声。

《红楼梦》使用的文体涉及古代的诗词曲赋等主要文体。作者把这些文体融入情节

之中，使之情境化，在主题寓意、人物形象塑造、气氛渲染、结构脉络等方面发挥了重

要作用，使小说叙述呈现出诗化特点。如大观园诗会就是如此。

在意象生成和意境营造方面，《红楼梦》使用了大量意象，如石头、花、草、水等，

这些成为小说诗化的重要元素。如石头对叙述角度、主题寓意、宝玉形象塑造、宝黛钗

爱情关系揭示、结构脉络等都具有重要的意义。

至于《红楼梦》的情感寓意性、文学性，已经达到古代小说的新高度，是其经典化

“”

的内在品质。如作者一把辛酸泪之叹、女性风流云散之悲、爱情的新境界、人物形象

的塑造、细节描写的运用等等。

（摘编自张岳林、杨莹莹《红楼梦的经典化与中西两种小说标准》）

材料二：

从诸多作家作品的经典化看，经典的生成是一个多种力量参与的复杂历史过程。在

“”

这一过程中，一般读者群体的价值等级虽然不高，却不容忽视。这里的一般读者群体

试卷第1页，共10页

不是某个或某些一般读者，而是他们的集合体。

一般读者群体在不同类型的文学的经典地位建构中表现出不同的作用。依据是否出

于消遣娱乐的目的进行阅读，一般读者群体视野中的文学可大致分为严肃文学和通俗娱

乐文学。严肃文学诸如莎士比亚戏剧、唐诗宋词、海子的诗、莫言的小说等，这类文学

在思想、审美、艺术技巧等方面占据文学的高地，往往内蕴着对人性、社会、历史、生

存等的深刻思考，一般读者无法也不会将其作为纯粹消遣娱乐品。通俗娱乐文学诸如金

庸的武侠小说、琼瑶的言情小说和新兴的网络文学等，这类文学一般读者可以完全为了

消遣娱乐去阅读。

在严肃文学的经典地位建构方面，一般读者群体是权威力量的接受者、维系巩固者

和传承者。随着大众文化的流行和现代技术带来的生活方式的改变，一般读者群体减少

了对严肃文学经典的关心，降低了严肃文学经典的购买和阅读量，这使得他们接受、维

系巩固、传承严肃文学经典地位的作用有所减弱。另外，一般读者群体以消遣的方式去

阅读严肃文学经典，如工作或生活中断续收听严肃文学经典的音频——这些音频往往与