【课件】噪声的危害和控制+++课件-八年级物理上册人教版.pptxVIP

第4节噪声的危害和控制

优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。

乐音：从物理角度看，发声体做规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是不影响人们的正常休息、学习和工作的声音音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声

2.噪声：发声体做不规则杂乱无章振动时发出的声音建筑工地上各种机器轰鸣声飞机起飞和下降时巨大的响声

从物理角度看，噪声一般是指发声体做无规则振动时发出的声音。噪声的波形

你身边都有些什么样的噪音呢？下课喧哗周边交通房屋施工

1.定义(1)物理学角度：杂乱的声音(发声体做无规则振动时发出的声音．)(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声．知识点三噪声的来源乐音和噪声都是由物体振动产生的，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度看却属于噪声．记笔记！要考的！

乐音和噪声的区分：乐音噪音物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声波形

既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？声音的大小用声级表示，单位是分贝，符号：dB，我们把人们刚刚能听到的声音定为0dB

1.心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息2.生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克乃至死亡3.物理效应：高强度噪声能损坏建筑物噪音的危害：

1.声音强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级，符号是dB，可以用噪声检测装置检测噪声的强度．2.噪声对生活的影响：刚刚引起听觉的声音响度为0dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，并不是说没有声音．知识点四噪声的等级和危害记笔记！要考的！背过！噪声强弱的三条界线：

三、噪声的防治摩托车的消声器道路边噪声隔离墙射击运动员戴耳罩观察如图所示的情景，你能说出可以从哪些环节减弱噪声吗？

你还能还能回忆起人耳是如何听到声音的吗？声的产生声的传播人耳听声

噪声的产生在声源处减弱噪声的传播在传播过程中减弱噪声的接收在人耳处减弱控制噪声这种公害，要从以下三个环节入手：

生活中常见的控制噪声的措施：公路隔音板真空玻璃城市绿化带

生活中常见的控制噪声的措施：禁止鸣笛戴耳罩汽车消声器

在声源处在传播过程中在人耳处知识点五噪声的控制记笔记！要考的！

1.关于声音，下列说法中错误的是()A．声音是由物体的振动产生的B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音可以在水中传播D．噪声可以在传播过程中减弱B随堂检测：

2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：()A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境C随堂检测：

3.下列有关噪声的说法中错误的是()A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声C随堂检测：

2.下列关于乐音与噪声的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听 B．优美的音乐音量过大也会成为噪声 C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康 D．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发生的声音D随堂检测：

3.（2020·邵阳中考）为使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法最有效合理的是()A.老师讲话声音大一些B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置。C随堂检测：

4.海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波，下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A.超声波听起来比较高亢B.次声波听起来比较低沉C.次声波可以传递信息也可以传递能量D.超声波可以传递信息但不能传递能量C随堂检测：

“保护环境,人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是?(????)A.教室周围植树B.机场工作人员佩戴耳塞C.公共场所禁止大声喧哗D.高速公路两旁安装隔音板C随堂检测：

1.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是()A.室外噪声不再产生B.噪声音调大幅降低C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小C随堂检测：