小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_15.pdfVIP

小学二年级综合实践活动：

《我是集体劳动小能手》

活动目标：

1、培养学生关心集体、讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领，

并明白集体劳动的意义。

2、培养学生如何擦玻璃、擦桌子、擦黑板等一系列和“擦”有关的

学校集体劳动。

3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和快乐。

活动重难点：

让学生明白集体劳动的意义；掌握擦玻璃、擦桌子、擦黑板等一系列

和“擦”有关的学校集体劳动。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、儿歌激趣，“擦”字导入

1、播放儿歌，说一说集体劳动的含义。

2、引导学生找一找和“擦”有关的集体劳动。

3、导入新课。

二、擦桌子活动

1、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦桌子。

在此之前，同学们一定也实践了好多次，一定积累了把桌子擦

得又快又好的办法。我们今天就先来交流一下。

2、教师引导学生说一说。（学生畅所欲言，教师适时引导）

3、指名动手做一做，师生齐观察。

4、讨论：他擦桌子时，哪些地方做得好，哪些地方做得还需要改

进，怎么改？

5、指名学生再次动手做一做。

6、教师适时评价总结。

三、擦黑板活动

1、谈话导入：同学们，我们教室里，最重要的地方之一就是黑板

了，每天老师把一些重要的知识书写在黑板上，供同学们观看

学习。黑板的书写内容是有限的，每次老师下课后，都需要值

日的同学及时把黑板擦干净，以方便下节课使用。那你知道要

怎么擦黑板吗？

2、教师引导学生说一说平时擦黑板的一些体会和方法。

3、指名学生现场演示。

4、讨论演示同学的擦黑板方法哪儿做的好，哪儿做的还需要改进。

5、师生归纳擦黑板的方法，并讨论出擦黑板的准确时间。

四、擦玻璃活动

1、谈话导入：都说眼睛是心灵的窗户——我们通过眼睛可以看见

外边的世界。同学们，我们坐在教室里，是通过什么看见外面

的天空呢？（窗户）如果窗户被灰尘蒙蔽了，蓝天会怎样？白

云会怎样？

2、是呀，我们一定要做到窗明几净，那你知道怎样才能把窗户上

的玻璃擦干净吗？

3、指名有擦玻璃经验的同学说一说。

4、现场演示。

5、动手实践，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净

了，再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦

干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，

并合作完成填空。

注意：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做，小组议一

议

6、适时加入一些擦玻璃的先进的工具。

7、活动总结。

五、活动拓展

你还知道哪些集体劳动？你最喜欢做哪些集体劳动？

六、布置作业

在家长的监督下，做一项家里的集体劳动，并请家长评价反馈给老师。

板书设计：

我是集体劳动小能手——“擦”

工具注意要点

擦桌子（抹布、水）湿抹布、拧水、擦全面

擦黑板（黑板擦、水、抹布）时间、工具、顺序

擦玻璃（抹布、水）安全、全面

劳动最光荣

教学反思：教学我从“擦”字入手，让学生找一找和“擦”有关的集

体劳动，很快，就和学生在不知不觉中找到了一些集体劳动项目。然

后，再对这些集体劳动项目进行逐一展开，让学生通过说——做——

议——总的形式，把每一个劳动项目的流程，在主动参与中一步一步

掌握以至熟练。

通过本节课的教学，让学生明白了主动做力所能及的集体劳动，

是我们作为五好小学生的表现；自己是集体的一员，有责任为集体奉

献自己的劳动，这样有利于培养自己的生活自理能力，养成爱劳动的

习惯。

有专家曾著文指出，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及

健全的人格。有研究表明，老师的启发和提醒，对学生积极从事劳动